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2020
11-22

散文随笔我的父亲-描写父亲的散文？ NEW

描写父亲的散文？《背影》《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。《我的父亲》我的父亲是胡适回忆父亲生平的一篇散文，描述详细，情感真挚。胡适用质朴的语言描写了父亲的一生。《父亲和我》《父亲和我》是杨振宁写的一篇回忆性散文，讲述了父亲对他各方面才能的培养。《挥手――怀念... Read More >

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散文阅读赏析语言特色-《孟子》散文的语言特色？ NEW

余秋雨散文的语言特色是什么？典丽精工的语言锤炼，多种修辞手法的运用，以及小说叙事模式和议论话语模式的大胆引进，使文章具有很强的行文气势和艺术感染力。秋雨散文的语言是情理合一的典范，在他的诗性叙述中，叙事语法被一种理主宰着，浸满了一种历史的思考和感叹。这种语言不追求那种水一样的清澈，而追求一种潮样的愤激和诗意。生命的体验和感悟在一种哲理的词语中栖身，浑厚质朴。此外，修辞手法和叙述风格的大胆采用，对于增加文章的气势和厚度，起了很大的作用。语言通俗，散文小说化。作者有意识地将他的散... Read More >

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散文阅读赏析句子的方法-散文中，欣赏句子的方法？ NEW

散文中，欣赏句子的方法？一句好的句子，或带有诗意，或深刻，或押韵，或让你产生联想等等主要难在它表达的是否有深层意思。然后就是看修辞手法。1.先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。2.在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。3.结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。常用修辞方法：　　比喻――使语言形象生动，增加语言色彩。　　拟人――把事物当人写，使语言形象生动。　　夸张――为突出某一事物或强调某一感受... Read More >

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散文阅读语言特色-散文语言的特点？

散文语言的特点？散文的语言特点：散中见整，清新自然。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。拓展资料：散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就... Read More >

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散文阅读语言特点-散文语言的特点？

散文语言的特点？散文的语言特点：散中见整，清新自然。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。拓展资料：散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就... Read More >

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散文阅读词语含义-散文的含义是什么？

散文的含义是什么？散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文的特点有：1、形散神聚：“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，作者可以根据内容需要自由调整、随意变化；“神聚”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确，无论散文的内容多广泛，表现手法多灵活，无不为更好的表达主题服务。2、意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来... Read More >

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散文阅读结构艺术-散文的结构是怎样的？

论述余秋雨散文思想结构及艺术特征？1、散文从形式上看是纪游性散文：但却不是纯然的游记散文，而是以记游的方式表达作者对中国历史与现实进行的文化思考。 2、由于余秋雨的游历主要是一种“人文山水”，便决定了他的散文所具有的独特的“精英文化”或者“学者文化”特色，即在自然山水中，寄托自己作为一个知识分子的历史的或现实的人文情思，正因为这种人文情思，才使他的散文引起人们，特别是许多知识分子的强烈共鸣。 3、散文意境深邃,气势雄浑,格调高雅.既有韵外之致,又有言外之意,使散文具有一种特别... Read More >

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散文阅读答题技巧图片-散文究竟难在哪里？有何答题技巧？

散文究竟难在哪里？有何答题技巧？一，散文是文学作品，靠语言塑造艺术形象。二，散文形散而神不散。形散是指选材，不受时间，空间，地域……的限制。自由选材。神不散，指中心思想只一个，所选材料必须为同一中心服务。三，散文有，记人，写景，抒情，哲理性散文……。四，顺序多样化，顺，倒，插，补序……。五，语言表达方式多样化，记叙，描写，抒情，议论，联想与想象，……。六，多读，多练……没有捷径……！... Read More >

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散文阅读的技巧和方法-散文阅读答题技巧？

散文阅读答题技巧？散文阅读答题技巧如下：1、捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。2.注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。 3.透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，回答问题时... Read More >

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散文阅读教学-散文教学如何教出语文味？

散文教学如何教出语文味？初中语文课程体系中的“散文”概念:属于文学作品范畴，但不限于狭义的艺术散文、“纯散文”。是那些:具有文学色彩的，形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌类的作品。包括写人叙事类、写景状物类、议论哲理类的散文。既然属于文学作品，那么我们的散文阅读教学，也就界定为一种审美阅读，而不是着眼于信息筛选和处理的信息式阅读。所以，散文教学的关键不是抓人物，而是找到作者最想说的那句话。散文教学应该教出语文味，那什么是语文味呢?所谓语文味，是指语文课要突出语文教学... Read More >