| 文学浸润生命散文 |
|---|
| 散文 | san wen |
| 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。散文是一种可以充分利用各种题材，创造性地运用各种文学表现手段，自由地展现主体个性风格，以抒情写意、广泛地反映社会生活为主要目的文学文体。散文写作首先要确认和追求的就是由情感和立意构成的一种艺术境界，其次是散文的文本构成艺术和表情达意的各种表现技巧。 | san wen shi yu shi ge 、xiao shui 、hu ju bing chen de yi chong wen xue ti cai ，zhi bu jiang jiu yun lv de san ti wen zhang ，bao gua za wen 、sui bi 、you ji deng ，shi zui zi you de wen ti ，bu jiang jiu yin yun ，bu jiang jiu pai bi ，mei you ren he de shu fu ji xian zhi ，ye shi zhong guo zui zao chu xian de hang wen ti li 。tong chang yi pian san wen ju you yi ge huo duo ge zhong xin sai xiang ，yi shu qing 、ji xu 、lun li deng fang shi biao da 。san wen shi yi chong ke yi chong fen li yong ge chong ti cai ，chuang zao xing de yun yong ge chong wen xue biao xian shou duan ，zi you de zhan xian zhu ti ge xing feng ge ，yi shu qing xie yi 、an fan de fan ying she hui sheng huo wei zhu yao mu de wen xue wen ti 。san wen xie zuo shou xian yao que ren he zhui qiu de jiu shi you qing gan he li yi gou cheng de yi chong yi shu jing jie ，ji ci shi san wen de wen ben gou cheng yi shu he biao qing da yi de ge chong biao xian ji qiao 。 |
| 散文的分类(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。记叙散文细分为三种：记人散文、叙事散文、写景散文。 | san wen de fen lei (1)xu shi san wen ：yi xie ren ji shi wei zhu de san wen 。zhe lei san wen dui ren he shi de xu shu he miao hui jiao wei ju ti 、tu chu ，tong shi biao xian zuo zhe de ren shi he gan shou ，ye dai you nong hou de shu qing cheng fen ，zi li hang jian chong man bao man de gan qing 。xu shi san wen ce chong yu cong xu shu ren wu he shi jian de fa zhan bian hua guo cheng zhong fan ying shi wu de ben zhi ，ju you shi jian 、de dian 、ren wu 、shi jian deng yin su ，cong yi ge jiao du shua qu ti cai ，biao xian zuo zhe de sai xiang gan qing 。li ru ：lu xun de 《teng ye xian sheng 》、wu bai xiao de 《ji yi liang fang che 》、zhu de de 《mu qin de hui yi 》。ji xu san wen xi fen wei san chong ：ji ren san wen 、xu shi san wen 、xie jing san wen 。 |
| (2)抒情散文：重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。 | (2)shu qing san wen ：chong biao xian zuo zhe de sai xiang gan shou ，shu fa zuo zhe de sai xiang gan qing de san wen 。zhe lei san wen you dui ju ti shi wu de ji xu he miao hui ，dan tong chang mei you guan chuan quan pian de qing jie ，ji tu chu de te dian shi jiang lie de shu qing xing 。ta huo zhi shu xiong yi ，huo chu jing sheng qing ，xiang yi zhao nong lie de shi qing hua yi ，ji shi miao xie de shi zi ran feng wu ，ye fu yu le shen ke de she hui nei rong he sai xiang gan qing 。you xiu de shu qing san wen gan qing zhen zhi ，yu yan sheng dong ，hai chang chang yun yong xiang zheng he bi ni de shou fa ，ba sai xiang yu yu xing xiang zhi zhong ，ju you jiang lie de yi shu gan ran li 。li ru ：mao dun de 《bai yang li zan 》、wei wei de 《yi yi xi bie de zhen qing 》、zhu zi qing de 《he tang yue se 》、bing xin de 《ying hua zan 》。 |
| (3)写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。 | (3)xie jing san wen ：yi miao hui jing wu wei zhu de san wen 。zhe lei wen zhang duo shi zai miao hui jing wu de tong shi shu fa gan qing ，huo jie jing shu qing ，huo yu qing yu jing ，zhua zhu jing wu de te zheng ，an zhao kong jian de bian huan shun xu ，yun yong yi bu huan jing de fang fa ，ba guan cha de bian hua zuo wei quan wen de mai lao 。sheng dong de jing wu miao hui ，bu dan ke yi jiao dai bei jing ，xuan ran qi fen ，er ju ke yi hong tuo ren wu de sai xiang gan qing ，geng hao de biao xian zhu ti 。li ru ：liu bai yu de 《chang jiang san xia 》。 |
| (4)哲理散文：哲理散文以种种形象来参与生命的性和心灵透辟的整合，给我们一种透过文学浸润生命散文现象深入本质，揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。 | (4)zhe li san wen ：zhe li san wen yi chong chong xing xiang lai can yu sheng ming de xing he xin ling tou bi de zheng ge ，gei wo men yi chong tou guo wen xue jin run sheng ming san wen xian xiang shen ru ben zhi ，jie shi shi wu de de wen 、guan nian ju you zhen han xing de shen mei xiao guo 。ba wo zhe li san wen ti xian chu de sai wei fang shi ，qu ti wu zhe li san wen suo wen cang de shen hou de wen hua de wen he wen hua ji dian 。 |
| (5)电视散文：是运用特殊的电视艺术手段和屏幕造型手法，来营造浓郁的文学氛围，传递作者情感、思维信息的散文文本。 | (5)dian shi san wen ：shi yun yong te shu de dian shi yi shu shou duan he bing mu zao xing shou fa ，lai ying zao nong yu de wen xue fen wei ，chuan di zuo zhe qing gan 、sai wei xin xi de san wen wen ben 。 |
| (6)网络散文：是网络文学中的一种文本，是一种高度的自由化写作，网络在空间维度上的宽容性和时间维度上的快捷性，使得其文本可以在网络上以最快的时间传播和流通。 | (6)wang lao san wen ：shi wang lao wen xue zhong de yi chong wen ben ，shi yi chong gao du de zi you hua xie zuo ，wang lao zai kong jian wei du shang de kuan rong xing he shi jian wei du shang de kuai jie xing ，shi de ji wen ben ke yi zai wang lao shang yi zui kuai de shi jian chuan bo he liu tong 。 |
| (7)广播散文：是伴随着有线广播与无线广播出现的一种配乐朗读的散文。 | (7)an bo san wen ：shi ban sui zhao you xian an bo yu mo xian an bo chu xian de yi chong pei le lang dou de san wen 。 |
| (8)纸质散文：以纸质类平面媒介传播的散文，即传统的以语言文学作为主要承载形式、作用于人的思维想象的散文。 | (8)zhi zhi san wen ：yi zhi zhi lei ping mian mei jie chuan bo de san wen ，ji chuan tong de yi yu yan wen xue zuo wei zhu yao cheng zai xing shi 、zuo yong yu ren de sai wei xiang xiang de san wen 。 |
| 散文的特点(1)形散而神不散。指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心，以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。 | san wen de te dian (1)xing san er shen bu san 。zhi mo lun xing shi biao da zen yang zi you ，dou bi xu wei rao yi ge zhong xin ，yi lian xiang 、xiang xiang wei qiao liang de yu qing yu jing 、jie jing shu qing 、tuo wu yan zhi de xiang zheng shou fa ，shi san wen chang jian de xie zuo shou duan 。 |
| (2)意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 | (2)yi jing shen sui ，zhu chong biao xian zuo zhe de sheng huo gan shou ，shu qing xing jiang ，qing gan zhen zhi 。 |
| (3)篇幅短小，题材广泛，真实自然，情文并茂。散文阅读方法 | (3)pian fu duan xiao ，ti cai an fan ，zhen shi zi ran ，qing wen bing mao 。san wen yue dou fang fa |
| 从近几年的高考试题看，散文曾多次出现，从长远看，文学作品的考查也当会以散文为主。因此，掌握一些散文的阅读技巧，对广大学生是有好处的。 | cong jin ji nian de gao kao shi ti kan ，san wen ceng duo ci chu xian ，cong chang yuan kan ，wen xue zuo pin de kao cha ye dang hui yi san wen wei zhu 。yin ci ，zhang wo yi xie san wen de yue dou ji qiao ，dui an da xue sheng shi you hao chu de 。 |
| (1)整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。如《长城》(2000年)一文，从深秋晚景写起，引入对历史的回顾与反思，再从历史回到现实，在历史与现实的对比中深化主旨，卒章显志，含蓄而又深沉。在这种整体阅读的基础上，再来回答题目，就会洞若观火，游刃有余。 | (1)zheng ti ru shou ，li qing wen zhang mai lao 。cai liao feng fu ，sai lu ling huo shi san wen de zhu yao te dian zhi yi ，yue dou shi yi ding yao zhao yan yu wen zhang de zheng ti ，zhu yi li qing nei bu de xiang hu guan ji ，cong hong guan shang jia yu wen zhang ，ti cha zuo zhe ji yu ji zhong de yi ，qing zhu ji zhong de qing 。ru 《chang cheng 》(2000nian )yi wen ，cong shen qiu wan jing xie qi ，yin ru dui li shi de hui gu yu fan sai ，zai cong li shi hui dao xian shi ，zai li shi yu xian shi de dui bi zhong shen hua zhu zhi ，cu zhang xian zhi ，han xu er you shen chen 。zai zhe chong zheng ti yue dou de ji chu shang ，zai lai hui da ti mu ，jiu hui dong re guan huo ，you ren you yu 。 |
| (2)了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。阅读《兽&;人&;鬼》(2000年春季)，就必须认真阅读注释，分析背景材料。抗战胜利后，国统区人民掀起了反内战运动，国民党当局却大行不义，倒行逆施，制造了臭名昭著的一二&;一惨案。闻一多先生十分悲愤，坚决主张声援学生的爱国运动，对个别教授畏首畏尾，保全小我的做法极为不满，于是写了这篇文章。透视创作历程，了解作者的创作意图和思想感情，再对照原文，试卷中的问题就不难找到答案。 | (2)le jie bei jing ，tou shi chuang zuo li cheng 。zuo pin shi she hui de she she ，nei rong shi bei jing de chan wu 。you bu shao san wen de chuang zuo ，wang wang shou huan jing de ying xiang 。yin ci ，le jie wen zhang de xiang guan bei jing ，shi yue dou jian shang san wen de yi ba yao chi 。yue dou 《shou &;ren &;gui 》(2000nian chun ji )，jiu bi xu ren zhen yue dou zhu shi ，fen xi bei jing cai liao 。kang zhan sheng li hou ，guo tong ou ren min xian qi le fan nei zhan yun dong ，guo min dang dang ju que da hang bu yi ，dao hang ni shi ，zhi zao le chou ming zhao zhe de yi er &;yi can an 。wen yi duo xian sheng shi fen bei fen ，jian jue zhu zhang sheng yuan xue sheng de ai guo yun dong ，dui ge bie jiao shou wei shou wei wei ，bao quan xiao wo de zuo fa ji wei bu man ，yu shi xie le zhe pian wen zhang 。tou shi chuang zuo li cheng ，le jie zuo zhe de chuang zuo yi tu he sai xiang gan qing ，zai dui zhao yuan wen ，shi juan zhong de wen ti jiu bu nan zhao dao da an 。 |
| (3)借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。读《长城》，如果能联想到余秋雨在《都江堰》一文中对长城的议论，能想象到长城上狼烟四起，民族斗争的惨烈，想象到中华民族的屈辱历程，就不难触摸到作者那颗希望中华民族走出封闭与落后，走向繁荣与强大的赤诚滚烫的心。 | (3)jie zhu xiang xiang ，ti cha zuo zhe qing gan 。san wen shu yu wen xue fan chou ，yue dou san wen bi xu fa hui lian xiang he xiang xiang ，jie ge ge ren sheng huo ti yan ，he zuo zhe qing gan fa sheng jiang lie gong ming 。dou 《chang cheng 》，ru guo neng lian xiang dao yu qiu yu zai 《dou jiang yan 》yi wen zhong dui chang cheng de yi lun ，neng xiang xiang dao chang cheng shang lang yan si qi ，min zu dou zheng de can lie ，xiang xiang dao zhong hua min zu de qu ru li cheng ，jiu bu nan chu mo dao zuo zhe na ke xi wang zhong hua min zu zou chu feng bi yu la hou ，zou xiang fan rong yu jiang da de chi cheng gun tang de xin 。 |
| (4)辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。如《报秋》(1998年)，这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，深含着生活的哲理。作者通过玉簪花这个载体，提醒人们要多珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每是每刻，有所作为，不能虚度年华。这就是玉簪花精神。抓住这个精神，也就等于找准了阅读的突破口。 | (4)bian shi shou fa ，zhao zhun tu po kou 。tuo wu yan zhi shi san wen chang yong de zhu yao biao xian shou fa zhi yi ，tuo wu yan zhi lei san wen ye duo ci chu xian zai gao kao shi ti zhong 。ru 《bao qiu 》(1998nian )，zhe shi yi pian zhang fa yan jin er you qing wen bing mao de san wen ，shen han zhao sheng huo de zhe li 。zuo zhe tong guo yu zan hua zhe ge zai ti ，di xing ren men yao duo zhen xi guang yin ，zhua zhu xian zai ，zhua zhu ren sheng de mei shi mei ke ，you suo zuo wei ，bu neng xu du nian hua 。zhe jiu shi yu zan hua jing shen 。zhua zhu zhe ge jing shen ，ye jiu deng yu zhao zhun le yue dou de tu po kou 。 |
| (5)明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻。如兽鬼各指什么(《兽&;人&;鬼》);②反衬。如《报秋》中用太阳花反衬玉簪花生命力之强;③对比。如《青菜》(1993年)中，高高翘起的狗尾巴草，自我炫耀的灯笼草，凌空悬挂的黄瓜，与紧紧依靠大地，朴素沉着的青菜形成了鲜明的对比;④象征。如《门》(2001年)中的门;⑤排比。如领取秋，领取冬，领取四季，领取生活(《报秋》)，层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起到了强化作用;⑥变换人称。用我增强文章的真实性，用你便于抒情，便于对话，拉近与读者的距离，用它或她只是写了不同人的感受。 | (5)ming que ji qiao ，di gao da ti xiao lv 。yue dou san wen ，zhang wo yi xie chang jian de xiu ci shou fa he biao da ji qiao ，ke yi di gao yue dou xiao lv ，di gao da ti de zheng que lv 。chang jian de you ：①bi yu 。ru shou gui ge zhi shen me (《shou &;ren &;gui 》);②fan chen 。ru 《bao qiu 》zhong yong tai yang hua fan chen yu zan hua sheng ming li zhi jiang ;③dui bi 。ru 《qing cai 》(1993nian )zhong ，gao gao qiao qi de gou wei ba cao ，zi wo xuan yao de deng long cao ，ling kong xuan gua de huang gua ，yu jin jin yi kao da de ，piao su chen zhao de qing cai xing cheng le xian ming de dui bi ;④xiang zheng 。ru 《men 》(2001nian )zhong de men ;⑤pai bi 。ru ling qu qiu ，ling qu dong ，ling qu si ji ，ling qu sheng huo (《bao qiu 》)，ceng ceng pu kai ，zhu bu kuo da ，dui dian ming zhu zhi qi dao le jiang hua zuo yong ;⑥bian huan ren chen 。yong wo zeng jiang wen zhang de zhen shi xing ，yong ni bian yu shu qing ，bian yu dui hua ，la jin yu dou zhe de ju li ，yong ta huo ta zhi shi xie le bu tong ren de gan shou 。 |
| (6)瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。如《话说知音》(2002年)，为什么说知音的传说已经成为中国传统文化的一部分呢?要回答这个问题，就必须理清前四段之间的关系。第一段写自从有了关于知音的传说后，人们对知音的神往和渴求;第二、三、四段写了关于知音的传说在历代典籍中的记载。综合这两部分，就回答了以上问题。二者缺其一，都不是完整的回答。 | (6)zhan qian gu hou ，fen xi gou duan guan ji 。yue dou san wen shi hai yao zhan qian gu hou ，zhu yi gou yu gou zhi jian ，duan yu duan zhi jian de qian hou gou lian 。ru 《hua shui zhi yin 》(2002nian )，wei shen me shui zhi yin de chuan shui yi jing cheng wei zhong guo chuan tong wen hua de yi bu fen ne ?yao hui da zhe ge wen ti ，jiu bi xu li qing qian si duan zhi jian de guan ji 。di yi duan xie zi cong you le guan yu zhi yin de chuan shui hou ，ren men dui zhi yin de shen wang he ke qiu ;di er 、san 、si duan xie le guan yu zhi yin de chuan shui zai li dai dian ji zhong de ji zai 。zeng ge zhe liang bu fen ，jiu hui da le yi shang wen ti 。er zhe que ji yi ，dou bu shi wan zheng de hui da 。 |
| 最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点。叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点;写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键;咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的心去发现散文的心，用自己的人生体验和智慧去解读作者心灵弹奏的歌声。 | zui hou xu yao zhi chu de shi ，yue dou san wen hai xu zhu yi wen ti te dian 。xu shi san wen jiang qiu yi xiao jian da ，xing yu shen de guan ji shi chong dian ;xie jing san wen zhu yi qing jing jiao rong ，qing yu jing de qi ge shi guan jian ;yong wu san wen tuo wu yan zhi ，jin ke neng ti wei xiang zheng shou fa 。dan you yi dian geng chong yao ，na jiu shi ，yue dou jian shang san wen yao yong zi ji de xin qu fa xian san wen de xin ，yong zi ji de ren sheng ti yan he zhi hui qu jie dou zuo zhe xin ling dan zou de ge sheng 。 |
| 散文阅读答题技巧一、整体阅读，快速把握文章的主旨 | san wen yue dou da ti ji qiao yi 、zheng ti yue dou ，kuai su ba wo wen zhang de zhu zhi |
| (1)从形象入手把握主旨 | (1)cong xing xiang ru shou ba wo zhu zhi |
| 散文如同诗歌，通过形象来表情达意。散文中的形象既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体或个体，甚至是一种意象，一种精神的象征。要领会散文的主旨，就应以整体阅读为基础，注意形象的特点、意义及背景。如：《班公湖边的鹰》这篇即物见神的散文，要理解作者塑造鹰这一形象的目的和意义，就必须把握作者笔下刻画的鹰的特点，并结合它生活的典型环境，来挖掘这一形象的深层意蕴。通过整体阅读，很快就能概括出鹰的身上所表现出来的执著、顽强不屈、搏击长空的精神，再结合它生活的环境西部高原，不难发现作者刻画鹰这一形象意在赞美生活在自然和物质条件都很恶劣的西部高原人的顽强不屈，敢于拼搏的精神。 | san wen ru tong shi ge ，tong guo xing xiang lai biao qing da yi 。san wen zhong de xing xiang ji bao gua ju ti ren wu ，ye bao gua dian xing huan jing xia de ju ti qun ti huo ge ti ，shen zhi shi yi chong yi xiang ，yi chong jing shen de xiang zheng 。yao ling hui san wen de zhu zhi ，jiu ying yi zheng ti yue dou wei ji chu ，zhu yi xing xiang de te dian 、yi yi ji bei jing 。ru ：《ban gong hu bian de ying 》zhe pian ji wu jian shen de san wen ，yao li jie zuo zhe su zao ying zhe yi xing xiang de mu de he yi yi ，jiu bi xu ba wo zuo zhe bi xia ke hua de ying de te dian ，bing jie ge ta sheng huo de dian xing huan jing ，lai wa jue zhe yi xing xiang de shen ceng yi wen 。tong guo zheng ti yue dou ，hen kuai jiu neng gai gua chu ying de shen shang suo biao xian chu lai de zhi zhe 、wan jiang bu qu 、bo ji chang kong de jing shen ，zai jie ge ta sheng huo de huan jing xi bu gao yuan ，bu nan fa xian zuo zhe ke hua ying zhe yi xing xiang yi zai zan mei sheng huo zai zi ran he wu zhi tiao jian dou hen e lie de xi bu gao yuan ren de wan jiang bu qu ，gan yu pin bo de jing shen 。 |
| (2)从理清文脉入手把握主旨文章脉络是作者思维的方向，是文章构筑的框架。一般分为文脉、语脉，文脉指上下文意义的内在联系，语脉是上下文照应，衔接的语言线索。语脉是思路的外部标志。我们这里所说的理清，更多的是一个寻找语言线索到理清思路的过程，从而达到整体把握的目的。 | (2)cong li qing wen mai ru shou ba wo zhu zhi wen zhang mai lao shi zuo zhe sai wei de fang xiang ，shi wen zhang gou zhu de kuang jia 。yi ban fen wei wen mai 、yu mai ，wen mai zhi shang xia wen yi yi de nei zai lian ji ，yu mai shi shang xia wen zhao ying ，xian jie de yu yan xian suo 。yu mai shi sai lu de wai bu biao zhi 。wo men zhe li suo shui de li qing ，geng duo de shi yi ge xun zhao yu yan xian suo dao li qing sai lu de guo cheng ，cong er da dao zheng ti ba wo de mu de 。 |
| 如：《攀登我的南山》是一篇比喻象征性的散文，要把握这篇文章的主旨就必须理解南山的象征意义，这就要结合全文的内容来理解。文章前两个自然段分别讲人群令人窒息，让人沉闷人群是欲望的集结，是欲望的洪流&;&;置身人群的时候，精神含量较低，欲望成分较高，第三段用六个伟人的例子证明：只有远离人群，与天地对话，与自然对话，与宇宙对话，才能产生伟大的灵魂、伟大的精神创造，为人群带来丰盛的精神礼物。到这里我们基本上能够理解南山象征着远离世俗欲望的崇高的精神家园。这篇文章就是从上下文意义的内在联系即文脉入手来理解全文主旨的。 | ru ：《pan deng wo de na shan 》shi yi pian bi yu xiang zheng xing de san wen ，yao ba wo zhe pian wen zhang de zhu zhi jiu bi xu li jie na shan de xiang zheng yi yi ，zhe jiu yao jie ge quan wen de nei rong lai li jie 。wen zhang qian liang ge zi ran duan fen bie jiang ren qun ling ren zhi xi ，rang ren chen men ren qun shi yu wang de ji jie ，shi yu wang de hong liu &;&;zhi shen ren qun de shi hou ，jing shen han liang jiao di ，yu wang cheng fen jiao gao ，di san duan yong liu ge wei ren de li zi zheng ming ：zhi you yuan li ren qun ，yu tian de dui hua ，yu zi ran dui hua ，yu yu zhou dui hua ，cai neng chan sheng wei da de ling hun 、wei da de jing shen chuang zao ，wei ren qun dai lai feng cheng de jing shen li wu 。dao zhe li wo men ji ben shang neng gou li jie na shan xiang zheng zhao yuan li shi su yu wang de chong gao de jing shen jia yuan 。zhe pian wen zhang jiu shi cong shang xia wen yi yi de nei zai lian ji ji wen mai ru shou lai li jie quan wen zhu zhi de 。 |
| (3)从材料入手，归纳文章内容要点有些散文的主旨比较明确而集中，把握起来相对容易，只需要找出文中能直接表达作者感情或观点态度的关键语句稍加锤炼即可。但大部分散文主旨比较含蓄而分散，这就需要从各种材料中归纳提炼，进行全面把握。如：《下辈子的职业》是一篇即事抒情的散文，作者说下辈子想做中医，这其中的原因分布在整个文章中，需要从材料中进行概括，总的来说有两个方面的原因：一是环境的熏陶，作者从小生活在全国三大药都之一的古城湘潭，父亲也是位中医;二是与西医比较，中医有其独特的地方，这些都让作者喜欢。 | (3)cong cai liao ru shou ，gui na wen zhang nei rong yao dian you xie san wen de zhu zhi bi jiao ming que er ji zhong ，ba wo qi lai xiang dui rong yi ，zhi xu yao zhao chu wen zhong neng zhi jie biao da zuo zhe gan qing huo guan dian tai du de guan jian yu gou shao jia chui lian ji ke 。dan da bu fen san wen zhu zhi bi jiao han xu er fen san ，zhe jiu xu yao cong ge chong cai liao zhong gui na di lian ，jin hang quan mian ba wo 。ru ：《xia bei zi de zhi ye 》shi yi pian ji shi shu qing de san wen ，zuo zhe shui xia bei zi xiang zuo zhong yi ，zhe ji zhong de yuan yin fen bu zai zheng ge wen zhang zhong ，xu yao cong cai liao zhong jin hang gai gua ，zong de lai shui you liang ge fang mian de yuan yin ：yi shi huan jing de xun tao ，zuo zhe cong xiao sheng huo zai quan guo san da yao dou zhi yi de gu cheng xiang tan ，fu qin ye shi wei zhong yi ;er shi yu xi yi bi jiao ，zhong yi you ji du te de de fang ，zhe xie dou rang zuo zhe xi huan 。 |
| 二、深层解读，弄清作者是如何表现文章主旨的 | er 、shen ceng jie dou ，long qing zuo zhe shi ru he biao xian wen zhang zhu zhi de |
| 我们在整体阅读的基础上初步把握了文章的主旨，如果要进一步深层理解文章，全面地把握文章，就要进行细读，从各个方面审视作者是如何表现文章主旨的，一般可从三个方面思考。 | wo men zai zheng ti yue dou de ji chu shang chu bu ba wo le wen zhang de zhu zhi ，ru guo yao jin yi bu shen ceng li jie wen zhang ，quan mian de ba wo wen zhang ，jiu yao jin hang xi dou ，cong ge ge fang mian shen shi zuo zhe shi ru he biao xian wen zhang zhu zhi de ，yi ban ke cong san ge fang mian sai kao 。 |
| (1)作者选用了哪些材料来表现主旨这里说的材料，除了语言材料外，更多是指形象材料，事理材料。形象材料就是作者为表现主题所塑造的形象，可以是一种景物，一种情景，还有可以是一些画面。 | (1)zuo zhe shua yong le na xie cai liao lai biao xian zhu zhi zhe li shui de cai liao ，chu le yu yan cai liao wai ，geng duo shi zhi xing xiang cai liao ，shi li cai liao 。xing xiang cai liao jiu shi zuo zhe wei biao xian zhu ti suo su zao de xing xiang ，ke yi shi yi chong jing wu ，yi chong qing jing ，hai you ke yi shi yi xie hua mian 。 |
| 如：《故乡的榕树》作者回忆了儿时与小伙伴在榕树上玩耍的情景和夏天人们在榕树底下乘凉的场面，表达了浓浓的思想之情。 | ru ：《gu xiang de rong shu 》zuo zhe hui yi le er shi yu xiao huo ban zai rong shu shang wan shua de qing jing he xia tian ren men zai rong shu de xia cheng liang de chang mian ，biao da le nong nong de sai xiang zhi qing 。 |
| 事理材料就是作者选取的能表现文章主旨的事例和理论，一些叙事抒情的散文、叙事说理的散文都是选取典型的事例来抒情说理的。而历史文化散文是抓住一些文化古迹的独特的文化内涵进行解读。 | shi li cai liao jiu shi zuo zhe shua qu de neng biao xian wen zhang zhu zhi de shi li he li lun ，yi xie xu shi shu qing de san wen 、xu shi shui li de san wen dou shi shua qu dian xing de shi li lai shu qing shui li de 。er li shi wen hua san wen shi zhua zhu yi xie wen hua gu ji de du te de wen hua nei han jin hang jie dou 。 |
| (2)运用了哪些表达方式、表现手法和修辞手法表现主旨表达方式，表现手法，修辞手法都是属于表达技巧的范畴。鉴赏散文的表达技巧应该联系文章的主旨与背景联系作品的具体内容与语境，不能架空分析。表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情。表现手法有想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等等。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、借代、设问、反问等等。阅读散文，不仅要能够把握主旨，也要学会欣赏这些表达技巧的妙处，以便对一篇散文有个全方位的把握，提高自己的阅读水平和写作水平。 | (2)yun yong le na xie biao da fang shi 、biao xian shou fa he xiu ci shou fa biao xian zhu zhi biao da fang shi ，biao xian shou fa ，xiu ci shou fa dou shi shu yu biao da ji qiao de fan chou 。jian shang san wen de biao da ji qiao ying gai lian ji wen zhang de zhu zhi yu bei jing lian ji zuo pin de ju ti nei rong yu yu jing ，bu neng jia kong fen xi 。biao da fang shi you ji xu 、shui ming 、yi lun 、miao xie 、shu qing 。biao xian shou fa you xiang xiang 、lian xiang 、xiang zheng 、xuan ran 、hong tuo 、dui bi 、yi yang 、tuo wu yan zhi 、jie jing shu qing 、rong qing yu jing deng deng 。chang jian de xiu ci shou fa you bi yu 、ni ren 、pai bi 、jie dai 、she wen 、fan wen deng deng 。yue dou san wen ，bu jin yao neng gou ba wo zhu zhi ，ye yao xue hui xin shang zhe xie biao da ji qiao de miao chu ，yi bian dui yi pian san wen you ge quan fang wei de ba wo ，di gao zi ji de yue dou shui ping he xie zuo shui ping 。 |
| 如：柯灵的《望春》在表现手法上就用了记叙、描写、抒情相结合来表达自己对望春花的喜爱，在表现手法上用了象征、想象、对比，开头作者把望春花与梧桐、黄杨、小草进行对比，突出望春花开得早的特点;又把望春花想象成一位追求光明和理想的少女，表现她的勇敢顽强，热切追求美好事物，乐于奉献的精神，望春花是大胆追求光和理想的勇敢者的象征;在修辞上主要运用拟人手法。 | ru ：ke ling de 《wang chun 》zai biao xian shou fa shang jiu yong le ji xu 、miao xie 、shu qing xiang jie ge lai biao da zi ji dui wang chun hua de xi ai ，zai biao xian shou fa shang yong le xiang zheng 、xiang xiang 、dui bi ，kai tou zuo zhe ba wang chun hua yu wu tong 、huang yang 、xiao cao jin hang dui bi ，tu chu wang chun hua kai de zao de te dian ;you ba wang chun hua xiang xiang cheng yi wei zhui qiu guang ming he li xiang de shao nv ，biao xian ta de yong gan wan jiang ，re qie zhui qiu mei hao shi wu ，le yu feng suo de jing shen ，wang chun hua shi da dan zhui qiu guang he li xiang de yong gan zhe de xiang zheng ;zai xiu ci shang zhu yao yun yong ni ren shou fa 。 |
| (3)抓重要语句，准确理解其含意对语言的理解是阅读散文必不可少的环节，如果能准确地理解一些重要语句，可以帮助我们准确而深入地把握散文的主旨和作者写作意图，观点态度。散文中的重要语句有两大类，具体形象性语言和抽象概括性语言。具体形象性语句主要指那些运用了比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法的语句，还包括含有形象生动的形容词、动词、名词的语句以及含有意蕴丰富的词语的语句，准确理解这些语句的含义直接影响到文章主旨的把握。运用了修辞手法的语句可结合修辞手法的作用来理解。如：愤怒是以人的生命为代价锻造出的双刃利剑。双刃利剑一般是比喻事物既有好的一面，也有坏的一面，这里把愤怒比喻成双刃剑，也就是说愤怒既有积极的一面，也有消极的一面。我们可以通过喻体的本义来推求其比喻义或引申义。又如：《孟庙的树》结尾写道：孟子就是一棵不老树，这棵树历经两千三百年风雨，枝叶繁茂，蓊蓊郁郁，荫庇天下。这是作者对孟子思想的高度评价，把孟子的思想比喻成不老树，不老树历经两千三百年风雨仍枝叶繁茂，蓊蓊郁郁，荫庇天下是比喻孟子的思想经历了两千三百年依然具有顽强的生命力，滋养着后人，给人以启迪。运用了借代手法的语句要理解其借代义。 | (3)zhua chong yao yu gou ，zhun que li jie ji han yi dui yu yan de li jie shi yue dou san wen bi bu ke shao de huan jie ，ru guo neng zhun que de li jie yi xie chong yao yu gou ，ke yi bang zhu wo men zhun que er shen ru de ba wo san wen de zhu zhi he zuo zhe xie zuo yi tu ，guan dian tai du 。san wen zhong de chong yao yu gou you liang da lei ，ju ti xing xiang xing yu yan he chou xiang gai gua xing yu yan 。ju ti xing xiang xing yu gou zhu yao zhi na xie yun yong le bi yu 、ni ren 、kua zhang 、jie dai deng xiu ci shou fa de yu gou ，hai bao gua han you xing xiang sheng dong de xing rong ci 、dong ci 、ming ci de yu gou yi ji han you yi wen feng fu de ci yu de yu gou ，zhun que li jie zhe xie yu gou de han yi zhi jie ying xiang dao wen zhang zhu zhi de ba wo 。yun yong le xiu ci shou fa de yu gou ke jie ge xiu ci shou fa de zuo yong lai li jie 。ru ：fen nu shi yi ren de sheng ming wei dai jia duan zao chu de shuang ren li jian 。shuang ren li jian yi ban shi bi yu shi wu ji you hao de yi mian ，ye you huai de yi mian ，zhe li ba fen nu bi yu cheng shuang ren jian ，ye jiu shi shui fen nu ji you ji ji de yi mian ，ye you xiao ji de yi mian 。wo men ke yi tong guo yu ti de ben yi lai tui qiu ji bi yu yi huo yin shen yi 。you ru ：《meng miao de shu 》jie wei xie dao ：meng zi jiu shi yi ke bu lao shu ，zhe ke shu li jing liang qian san bai nian feng yu ，zhi xie fan mao ，weng weng yu yu ，yin bi tian xia 。zhe shi zuo zhe dui meng zi sai xiang de gao du ping jia ，ba meng zi de sai xiang bi yu cheng bu lao shu ，bu lao shu li jing liang qian san bai nian feng yu reng zhi xie fan mao ，weng weng yu yu ，yin bi tian xia shi bi yu meng zi de sai xiang jing li le liang qian san bai nian yi ran ju you wan jiang de sheng ming li ，zi yang zhao hou ren ，gei ren yi qi di 。yun yong le jie dai shou fa de yu gou yao li jie ji jie dai yi 。 |
| 三、读出个性，创新阅读 | san 、dou chu ge xing ，chuang xin yue dou |
| 阅读是学生个性化行为，在阅读过程中要培养学生不唯书，不唯师，敢于交流，乐于交流，自我探索的阅读方式。创新阅读，或者说创造性阅读，恰恰是要让我们一改过去灌输式的学习方式为主动探究式的学习方式，走到知识的最前沿，激发自己的创造性思维。即读出自己读出问题，达到阅读的最高境界。笔者认为：创新阅读的关键在于质疑，即在文本阅读的基础上完成一个由无疑有疑无疑的质变过程。教师在阅读教学过程中，应多用些商对式、征询式的话语，多问几个没有唯一答案，思路开阔的问题，多提供几处让学生将自己的阅读感受和自身生活体验相联系的场景，我们的阅读就一定会拥有一个自主、个性、互动的新平台。 | yue dou shi xue sheng ge xing hua hang wei ，zai yue dou guo cheng zhong yao pei yang xue sheng bu wei shu ，bu wei shi ，gan yu jiao liu ，le yu jiao liu ，zi wo tan suo de yue dou fang shi 。chuang xin yue dou ，huo zhe shui chuang zao xing yue dou ，qia qia shi yao rang wo men yi gai guo qu guan shu shi de xue xi fang shi wei zhu dong tan jiu shi de xue xi fang shi ，zou dao zhi shi de zui qian yan ，ji fa zi ji de chuang zao xing sai wei 。ji dou chu zi ji dou chu wen ti ，da dao yue dou de zui gao jing jie 。bi zhe ren wei ：chuang xin yue dou de guan jian zai yu zhi yi ，ji zai wen ben yue dou de ji chu shang wan cheng yi ge you mo yi you yi mo yi de zhi bian guo cheng 。jiao shi zai yue dou jiao xue guo cheng zhong ，ying duo yong xie shang dui shi 、zheng xun shi de hua yu ，duo wen ji ge mei you wei yi da an ，sai lu kai kuo de wen ti ，duo di gong ji chu rang xue sheng jiang zi ji de yue dou gan shou he zi shen sheng huo ti yan xiang lian ji de chang jing ，wo men de yue dou jiu yi ding hui yong you yi ge zi zhu 、ge xing 、hu dong de xin ping tai 。 |
| 如：学《夜深还照读书窗》，我让学生就文中提到的两种读书方式，即伏案苦读和披卷漫读各抒己见。 | ru ：xue 《ye shen hai zhao dou shu chuang 》，wo rang xue sheng jiu wen zhong di dao de liang chong dou shu fang shi ，ji fu an ku dou he pi juan man dou ge shu ji jian 。 |
| 又如：学《生命的暗示》，我要学生观察自然和社会中的各种生命现象思考生命的意义。 | you ru ：xue 《sheng ming de an shi 》，wo yao xue sheng guan cha zi ran he she hui zhong de ge chong sheng ming xian xiang sai kao sheng ming de yi yi 。 |
| 资料.rar 资料1.rar 资料2.rar
| |
《本文》有 0 条评论