当我拿起了这本有中国当代最受小读者热爱的童书作家杨红樱写的——《女生日记》。这本书我虽然已经看了许多遍，可仍然百看不厌。
关于这本书，讲述了一个慈祥的大胡子老爸和一个刺猬头儿子的有趣故事。这对父子真让人羡慕，仿佛父亲像儿子的朋友，陪他一起玩。我也想回到这样一个生活中，开开心心地当一个不被作业困扰的小孩；告别哪些电子产品。做一回绝对小孩。
现在，当我再次读到这本书的时候，我已经懂得了什么是“死亡”。虽然我一点儿也不愿意和亲人分离，但是当我读到故事的结尾，看到小小熊成为了熊爷爷这样的人，我仿佛有些懂得了“生命是一件珍贵的礼物，千万不能浪费哟！”这句话的意义。小小熊爱爷爷这样的人，所以他长大后也做了同样的人，延续了爷爷的爱和温暖。同学们，让我们正确看待生命、好好珍惜拥有的爱并努力把爱延续吧！
我喜欢张嘎，因为他是一个机智、勇敢的男孩，我要以张嘎为榜样，遇到困难时不畏缩，勇敢地去面对！
其中，我觉得助人为乐是最大的幸福。有一次，我们宁波市红领巾向导团去天一阁做公益讲解活动，老师让我们每个人每个地点讲5次，再换地点。我们讲了又讲，游客来了一批又一批。我用心地讲解，游客们也很支持，我们很高兴，这次大获成功！
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这是古话，也是一句富有哲理的话，是啊，如果没有自由，人活着，还有什么意思呢？我听说过，在美洲，有一种画眉鸟，如果它看到自己的孩子被关在笼子里，失去了自由的话就一定要喂它足以致死的毒梅，让它死去，我听了这个故事后感触很大，从那以后，我再也没有把活的动物养在家里，甚至关在笼子里，因为我知道，动物对自由是那样期待，那样渴望，我也知道，没有自由，等于没有生命，那一次，让我第一次体会到自由的意义：
在生活中，我们也有像银斑一样的人。比如：舍身炸碉堡的董存瑞、被烈火活活烧死的邱少云，他们都值得我们学习。解放战争时期，上面把炸碉堡的艰巨任务交给了董存瑞，他冒着敌人猛烈的攻击来到了桥下，可没有放的地方，情急之下，董存瑞左手托包，右手拉燃，一个战友看见了，往桥底下的战友跑去，董存瑞吼道：“趴下！快趴下！”只听轰的一声巨响，敌人的碉堡被炸塌了，年仅十九岁的董存瑞也牺牲了。董存瑞为了炸碉堡，献出了生命，他对党作出了奉献。我也要像他那样，舍己为人，对国家做出奉献。
幼安这种为梦想而奋斗的精神感染了我，让我可以完成我的一个梦想 —学会骑自行车。一天，我迫不及待地推着自行车来到楼下。我看见与我同年龄的朋友都已经可以把自行车骑的很好了，所以我想着自行车肯定很容易学会。
于老师提到一句格言：“先处理心情，再处理事情。”的确，对待学生所犯的错误，一定不能带有情绪或者是戴“有色眼镜”去处理，那样对学生是不公平的。苏霍姆林斯基说，“包容”的前提是“理解”，“理解”的前提是“不要忘记自己曾经是孩子。”甘草的第三个特性是调和。作为老师，要和蔼可亲，温文而雅，但一地“温”是不行的，还必须“严”；但一味地严厉也是不行的，那会让教育变得更糟糕！于老师不愧是智慧的老师，他懂得在“温”与“严”之间把握好“度”。于老师把他的做法形象地称为“打了一巴掌，别忘了及时给揉一揉”。
历史故事中的道理，小到个人，是修身齐家，充实自己的头脑的需要；大到国家，是立于不败，屹立世界民族之林的前提。让我们一起学习历史，了解历史，在历史的海洋里畅游……
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