恰巧，这本书的主人公--贝贝，也就是一位唐氏患儿。他的爸爸遭遇山体滑坡，连尸体都没找到；妈妈受不了这个残破的家庭，离家出走了；所以他从小就和奶奶，还有一条名字叫“妹妹”的大狗一起生活。不过，你也别以为贝贝什么也不会做，洗澡、穿衣、吃饭、上床睡觉等等他都自己会做，他还知道火警电话119、巡警电话110、医疗电话120·····最神奇的是，他最在行的竟是捕捉，制作蝴蝶。你怎能相信，一个患有唐氏症的孩子，怎么会制作出一个个精美而栩栩如生的蝴蝶呢?很奇怪，这么一个脑袋瓜子短路的孩子，一沾上抓蝴蝶和做的事，竟莫名其妙地显现出聪慧、灵动，仿佛冥冥之中得了上帝的点拨，因而尽善尽美····
这虽然是一件小事——背口决，但它需要恒心和坚持。人间万事，都不是轻而易举的，奖励也不是信手拈来的。胜利是一次次学，一次次练，一次次努力，一次次拼搏而取得的。如果我们遇到一点挫折就不比了，认输了，那是一无所获的。“只要功夫深，铁棒磨成针。”我们应当百折不挠，勇敢地向艰难险阻挑战先苦后甜，用心血汗水换来的，是金灿灿的奖状，是老师家长，同学们的称赞，是那雷鸣般的阵阵掌声。
“师者，传道授业解惑也”，作为一名老师，我们只有上好课才能坚守住自己的三尺讲台，而仅仅是上好课还是远远不够的，更多的是，我们都在思考如何让学生喜欢自己的课堂。我有幸拜读了北京十一学校魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》，让我受益良多，也开始反思自己的课堂教学。怎样才能让英语课成为学生的学习乐园？
最近，我读了一篇课文——《新来的王老师》。在明德小学，来了一位姓王的新老师。在课堂上，王老师提了一个问题想要考一考同学们。坐在前排成绩好的同学都刷刷地举手，只有一个蔡林没有举手。于是，老师就让蔡林回答。其他同学听后都忍不住笑了起来，蔡林也没有回答，老师只好让蔡林坐下。放学后，老师给了他一张小纸条，上面写着：“差生档案”四个字。蔡林拆掉纸，看到里面写着许多著名人物小时候的故事。上面写道：贝多芬学拉小提琴时老师说他不是当作曲家的料……蔡林看完后就把纸条放进衣服里……
百无一用是书生？我欣赏周老师所说的：“行路的状态更适合我深入地研究。我享受探索的快乐”，周老师所谓的“行路”，就是从实际出发，不断实践。从卷一《身边的提灯》的字里行间中，我们不难发现：他在“行路”中总是发现他人的优点，总是处在向他人学习的状态。他关心同事，善于分享；他入乡随俗，拒绝著名；他懂得生活，享受生活！他是我们身边的“提灯”！所以，那种抛弃了生活而一味地埋头苦读真的是百无一用。
鲁迅先生曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”而玄奘，正是舍身求法的人的杰出代表。
我和小王子成了朋友，小王子像我讲了他的故事，他曾拥有一株玫瑰，后来离开了它，去了很多星球，遇到了骄傲自大的国王；爱慕虚荣的人；无所事事的酒鬼；一位希望拥有一切的商人；从不休息的点灯人只会工作的地理家……他们在小王子眼中都很奇怪无趣。
因为家庭的原因，她每次都会从班上带一些瓶子，但因为这件事收到了同学的嘲笑，也许是出自自尊心的原因，她每次放学后都会悄悄地把垃圾桶里瓶子带回家换钱。
从此以后，这套书就成了我的最爱。360个故事，有的滑稽可笑，有的非常感人，有的很长知识。每天我都要看，还会讲给爸爸妈妈听。今天我把这套书也推荐给大家，你们一定也都会喜欢的！
这本书表现了朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着我的眼睛、震撼着我的心灵。
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