爱的教育是意大利的一位著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。书中的人物描写的栩栩如生，尤其是描写了形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。读了这本书，我感到书中的人每个人都是那可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福！
这两天，我阅读了《阳光校园，我们是好伙伴》一书。书本分为五个大板块，其中“我能行”一块让我受益匪浅。
文章讲述了一个小女孩因一次考试失利被母亲责备而与母亲起了争执，离家出走，最后在面摊老板的开导下终于明白母亲的苦心的故事。故事中的小女孩在被母亲责备后，心中不平，便与母亲发生了言语冲突。当时的她，并不能理解母亲担心她学习成绩的良苦用心，一气之下就离家出走了。那时正是晚上，女孩一个人在街上徘徊，饥寒交迫。那一刻，绝望的她甚至觉得原本温暖的路灯的灯光都变得不在温暖。她眼泪汪汪地看着饭店里正吃着美味佳肴的人们，好心的老板见了，就给了她一碗面。小女孩顿时感动不已，“扑通”一声就给老板跪下了，“叔叔，你真是我的恩人啊！”老板扶起她，说道：“孩子，就凭你这句话，面就不该给你吃！你有想过你母亲为你所做的一切吗？”听了他的话，小女孩羞愧难当，急忙跑回了家。
在一次期末考试中，有一道题是考“分钟”的画图题，题目要求用铅笔做题。我暗暗自喜，因为我早就准备好了两支铅笔，不怕。过了半个小时，我们都做到画图题了，小明抓耳挠腮地找铅笔，可他又不敢说。我也看得出他在找铅笔，但想；管他干什么，反正会有人借给他，也不浪费我的时间。准备收卷了，小亮看见小明着急的样子急切地问：“你怎么啦？”小明着急地说：“画图要铅笔画，我忘带铅笔，没写。”小亮毫不犹豫地借给了他。
时光微凉，那一场远去的往事被春水浸泡，早已褪去铅华。总是以为历经人生匆匆聚散，尝过尘世种种烟火，就能承担岁月带给我们的沧桑。可流年分明安然无恙，山石草木也是这样毫发无伤，只是曾将许过地老天荒的城，在烟雨中愈发的清瘦单薄。青梅煎好的茶水，还是当年的味道，而我们等候的人，不会再来。
读这本书，我被他们各种野外生存的技能深深吸引。海克托、凯瑟琳、路易，这三位住在清泉谷的少年，有一天，他们在莱斯湖旁的森林里迷了路。他们受过伤，饿过肚子，担惊受怕，伤心绝望，但是他们没有放弃，坚持了下来。打猎，捕鱼，摘野果，制造工具，储存食物，建造房屋，他们努力创造自己的家园。三年野外生存，他们和印第安人交上了朋友，了小女孩印第安纳。最后，遇到了老猎人，把他们送回了家，与父母团聚了。
在这个萧瑟的冬季，小白在樱花巷的经历竟然如同一场有一场噩梦……
有一个亲戚的孩子，患了孤僻症，上课坐不住，常因小事发脾气，专门挠自己，脸都抓花了。他的爸爸妈妈，一边开着厂，一边费尽心思教育他。一句一句地教，一件一件地教，反反复复地教，也常常与班主任沟通他在校情况。三年级起，我发现他上课安静多了，书写也越来越漂亮，语数六七十分没问题，英语就特拔尖，难能可贵的是，敢于和任何老师打招呼。
人生就是“渐”的过程，“一秒一秒地、一分一分地、一时一时地、一日一日地、一月一月地、一年一年地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变”，而“渐”无时无刻不在你身上，你却怎么也感觉不到，这也正是人生的精妙所在，从一个呱呱坠地的婴儿到老态龙钟的老者，说长亦长，说短也短，回首童年，往事依稀，只有在“渐”字里悟出了生活的真谛，感叹人生的所悟之后，才知道有多少的完美和不完美，想必在苍茫人海生涯中，能悟到这种境界的也只有丰子恺、朱自清和一等僧人了吧！
《岳飞传》是一部叙述南宋抗金名将岳飞壮丽一生的经典作品。岳飞是南宋著名的民族英雄，他有胆有识、智勇双全的军事统帅，他自幼接受母亲爱国主义思想的教育，牢固地树立了精忠报国、誓死抗金的思想。他武艺高强，精通兵法，训练了一支纪律严明、作战勇敢的抗金武装岳家军，为挽救民族的危亡与敌人作殊死的斗争，岳家军英勇无敌，屡战屡胜，让金人闻风丧胆。最终却被昏庸的宋高宗和阴险的秦侩害死。
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