再则，要培养孩子学会泛读，即广泛的博览的阅读。对孩子而言，平时课堂学习是第一位的，每天要上课要完成作业，时间显得很紧张，没有大块的时间去阅读，这就要进行泛读。阅读所涉及的范围可以广泛一些，有时可“随便翻翻”，知其梗概，这样阅读速度快，可以有限的时间内获取更多的知识，粗中有细胸中有全局。所以泛读是一种博览群书的好方法。不过要注意的是在泛读的过种中注意力一定要集中，不能三心二意，否则就是一扫而过，不可能获取有用的信息。要想取得很好的泛读效果，就要善于在泛读中寻找关键词语和段落，就能概括书的总体内容，在较短的时间里获取有价值的信息。
从婴儿呱呱坠地开始，一个新生命就开始了他的世界探索之路。婴儿用触摸去感知、探索世界，到牙牙学语，出于好奇，每时每刻，他们会问“这是什么？”更让家长烦恼的是无数的“为什么？”尤其是一些对于儿童来说是禁忌的问题，让家长们无从回答，有的会委婉的告诉孩子：长大后就明白了；亦或直接训斥孩子——比如死亡，曾经我也困惑。
吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推动失去了往日的威风，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望，也是《西游记》民主性精华之所在。
不知道自然创造的是哪条法则，人世间事物的好坏总是需要时间来甄别。梵高的作品在欧文斯通写完传记的时候(1934年)都还是一文不名的，到现在却是人类艺术的瑰宝，作为无价之宝在艺术的最高殿堂悬挂，正如他在第一次精神分-裂中出现的玛雅说的那段一样。他把他对生活的热爱，对自然的热爱一直留在了世界上留在了世人的心中。
“遇到困难，决不放弃，坚持到底，就是胜利。”看完书后，我懂得了这些道理。
鲁滨逊的这28年让我深深地感受到他的勇敢、自信、坚韧的精神，希望我也能和他一样具备这样的意志品质。
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