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2020
09-18

没有幼儿爱教师

以前我也爱贪玩,一玩起来就把自己该做的作业都丢在了脑后,假如有人来邀请我往玩具城玩,我也许也会像皮诺曹一样随着他走。到底学习比游戏要枯燥得多。现在我知道了,玩要有个度,尤其是外出游玩前,一定要得到家长的同意,并按时回家,不让爸爸、妈妈操心。 今天,我看了一本童话故事《绿野仙踪》,故事太吸引我了,一口气我就把书看完了。 这几天我一口气把《淘气包马小跳忠诚的流浪狗》这本书读完了。书中以流浪狗金子为主角,叙述了发生在马小跳、唐飞、张达等四个人所发生的事,这四个小伙伴之间有许多难忘的经历。 不知道是不是林海音写的《城南旧事》太入的我心田,一向阳光爽直的我竟从中学会了忧伤与感慨。也许每个的内心都存在这样的一个角落—悲悯怜人,即使年少如我也难以幸免。我一遍一遍的用钢琴弹奏着李叔同《送别》的旋律,一遍一遍感悟着英子纯净淡泊、弥旧温馨的童年,感悟着老北京斜阳古道、城南落花的韵味。 这是一本有魔力的书,在里面包含了很多的爱。爱应该是幼儿园的一种内在文化,关爱的理念应该植入到幼儿园里每个人的心灵深处。幼儿园里的每个人都应该发自内心地去爱周围的人,幼儿园里的每个角落都应该充满爱的气息。在幼教岗位的十年中,我觉得现实生活中我们谈到教育时,谈到的更多的是教师对幼儿的爱,而极少谈幼儿对教师的爱。但我始终觉得爱应该是双向的。只有教师爱幼儿,没有幼儿爱教师,那么爱是不完整的。而教师作为幼儿学习活动的引导者,合作者,支持者,就因在平时工作中渗透爱的元素,让孩子能够懂得什么叫爱。我相信,只有教师关注幼儿给幼儿真正的爱,让幼儿在学习中享受爱,让自己在工作中创造爱。做个幼儿喜爱的魅力教师。

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