当时国民党特务大肆逮捕共产党员，他们对牢里的共产党员严刑拷打，当时有的人虽然被打得血肉模糊，却宁死不屈，而有些人却当了叛徒。也有的人因经不住拷打，死在了这地狱般的牢里。最令我感动的是：江姐被特务用很粗的竹签钉入十个指尖，江姐痛得昏了过去……看完这一段，我不禁大骂那些特务们，并被江姐的顽强不屈所震撼：她为了党的事业，为了保护自己的同志，也为了全中国的解放，受尽残酷折磨，却一直坚强、乐观，用自己的行动鼓舞着牢房里的难友们。我看到最后一章时，就沉默了下来，泪水在眼眶里打转，想了很多，很多英雄们都被特务们杀害了，他们死在共产党解放重庆的前夕……他们为了解放全中国，受尽了苦难，付出了宝贵的生命，却没能看到胜利的那一天……
每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们心中激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国日益强盛而感到骄傲。
书中每一个故事都那么激励人心，让人心潮澎湃：我们如何更贴切地对家长提出合理的建议；如何让自己获得更多、更高的提升；如何配合学校，共同为学校的各项建设尽力，这一切都有值得借鉴的内容和实例，这真是一本好书啊！而那么多故事里，“教师的教育奇迹”中五个故事更让我感慨万千。在里面，除了“沙利文老师和海伦·凯勒”的故事略有耳闻，其他四个都非常陌生。有幸，我再一次“认识”光明使者“沙利文小姐”，她的“通过生活本身学习”的教育，使海伦“有了学习语言的钥匙”，开了眼界，生活变得充实、美满和有价值。联想到处于3——6岁阶段的幼儿，他们许多经验都来自于亲身的体验和实践。《纲要》和《指南》也非常重视幼儿体验习得的经验，如果我也像沙利文小姐那样充分利用好“通过生活本身学习”的教育，我们面对的健康幼儿是不是发展会更出色？我想，有了这样阅读的体会，在教育教学中，我的思考会更全面。
其实现在的很多家长就像老费一样过度纵容孩子，说是爱孩子，其实是害孩子，等孩子长大了便后悔晚矣！
作者：
有这样一名人名言：要追求就要付出代价，要成功就会有痛苦。读完这篇文章后，我终于悟懂了此话蕴含的道理。是的，朱彦夫是一个特残人，然而他信念在握，热情永不泯灭。他硬是凭着坚强的毅力和一颗不甘向命运低头的心，打破了诸多“不可能”。一个残疾人，竟能如此坚持不懈，乐观向上，怎么能不让人钦佩？一个残疾人，竟能做出许多难以想象的奇迹，怎能不让人钦佩？是的，追梦的道路崎岖漫长，但他不彷徨，他坚持努力，他成功了！我钦佩他那敢于追梦，不懈，执著的奋取精神！
免责声明：文章《怎么能不让人钦佩》来至网络，文章表达观点不代表本站观点，文章版权属于原作者所有，若有侵权，请联系本站站长处理！
《本文》有 0 条评论