我只是希望：希望不曾遗忘初心的那些已经长大的人，在这仿若影片中灰冷世界的环境里可以苟活得轻松一些。希望小王子那样寂寞的人，终于可以遇到他的玫瑰、红狐狸、飞行员。希望我的女儿和我身边的那群天真的孩子们，在成龙成凤的压力下，可多一些快乐、多一些笑容、多一些自我的健康长大！
此时又想到书上的一句话，鲁迅说：“我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿孝顺的……以为孝无非是‘听话’，‘从命’……”这样的孝连鲁迅先生都看不下去了，可是有为什么会有这么多人还秉承着这样的思想呢？
当然教育时全面的，应该家庭学校相结合，把孩子培养成全方位复合型人。父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭也是孩子的第一所学校，老师和学校是在家庭和父母教育的基础上给予修枝剪叶，让孩子更全面更优秀。文章用一个个具体生动的案例，让我体会到这些细节所潜藏的教育，对孩子们的深远影响。这的确是一本引人深思的参考书。总结66条细节，主要集中在以下几方面：家庭教育，社会教育，学校教育和孩子生活态度。 这些细节中很多条都是在谈论如何做人做事和社会公德。这些细节与其说她是在教学生，不如说她是为我们做示范，教我们如何为人师表。为了让孩子们养成良好的习惯，在幼儿园常常会有很多要求，我们为了能让幼儿达到要求，督促和检查是最常用的办法，然而最有效的办法莫过于身教，以身立教，行为示范或许不能立竿见影，但潜移默化的教育对幼儿最有深远的影响。
这篇文章主要讲述了：一天晚上，妈妈正在给女儿讲故事。妈妈说：“从前有一位母亲，因为有急事，便抄近道去医院，途中有一座桥，没有扶手，下面就是尖尖的山刺，这位母亲就对刚从蹒跚学步中走出来的孩子说，妈妈如果跌倒了，不要管我，要自己走到桥对面。”故事讲到这，妈妈没有继续往下讲，而是用眼神告诉了女儿答案。
增加阅读时间。我认为进入小学后把每天课外阅读列为家庭作业是一项非常好的举措。通过阅读，孩子增加了识字量；通过阅读，能使得坐不住的孩子静下心来，间接培养了集中注意力的能力；同时通过阅读拓宽了视野，增加了孩子的知识面。除了老师规定的阅读时间，善于利用一些碎片时间给孩子阅读，也会有更好的效果。
有一个老人，她叫潘其华，今年88岁，是北京第166中学一名退休老教师，她自己上中学的时候，看了一部《乡村女教师》的电视剧，那时候她就有一个梦想，将来要做一名老师，到今天为止，她已经教了八千多个学生了，她现在的梦想是活到100岁的时候教到一万名学生，为她的教师生涯画一个完美的句号。我祝福她能梦想成真！
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