散文网 第1350页

2020
11-08

初中散文教学的三维目标是什么-教学的三维目标是什么？ NEW

浅谈初中语文教学如何落实三维目标？三维目标是语文学科工具性和人文性的具体体现。语文课堂教学中只有贯彻落实三维目标,才能提高学生的阅读、写作和口语交际能力,提升学生的文化素养―――人文素养和科学素养,从而全面提高学生的语文素养,达到《语文新课程标准》的要求。在初中语文教学中如何实行有效教学,落实三维目标,我认为在教学中,必须做好三维目标的整合,而不是把三个维度简单地叠加,要以“知识与能力”为主线,渗透情感、态度价值观,并充分地体现在过程和方法中。教学的三维目标是什么？三维教学目... Read More >

2020
11-08

历史散文体例-历史散文，三种体例？ NEW

历史散文，三种体例？历史散文分为国别体、编年体、纪传体三种体裁。 1、国别体通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。如，《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 2、编年体即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。如，《春秋》、《左传》和《资治通鉴》等。 3、纪传体即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体 先秦散文分历史散文和什么散... Read More >

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国庆散文-国庆诗歌散文？ NEW

国庆诗歌散文？1、喜迎国庆金秋十月好心境,举国欢腾迎国庆.四十九年风雨径,共祝未来更光明.国庆兼颂抗洪胜利华夏河山遍红旗,中原内外皆兄弟.南辗北转实不易,念往昔,岁月峥嵘应有忆.洪魔肆虐似无敌,众志成城经有计.军民共筑卫国堤。2、庆国庆看世界沧海桑田,庆中华成立四九年.中华美德源流长英雄辈出焕荣光.3、国庆节诗歌-国庆颂多少年前，黄帝、炎帝壮大中华，汇成了一条东方巨龙――华夏，多少年前，秦始皇统一中国，修筑长城，让我们的国家无愧地立于东方。多少年前，成吉思汗壮大中国，横扫欧亚... Read More >

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历史散文体-历史散文分为哪三种体裁？

先秦历史散文代表作有哪些？《左传》、《国语》、《战国策》等等。春秋战国时期是中国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作，这就是汉族文学史上的先秦散文。先秦散文分为两种，历史散文和诸子散文。前者包括《左传》、《国语》、《战国策》等历史著作;后者是儒、墨、道、法等学派的文章，其中如《论语》 《墨子》《孟子》等，是孔丘、墨翟、孟轲的弟子对其师言行的记录，《庄子》《荀子》《韩非子》 等则为本人的著作。古代中国是散文大国，也是出现这种文体最早的国家。后代散文源于先秦散文，它对... Read More >

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初中散文教学的三维目标-如何设置科学有效的初中阅读教学目标？

如何设置科学有效的初中阅读教学目标？语文教学都是三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。实际上与传统的德、识、能没有什么区别，也就是陈述你在本节课中学生应掌握哪些知识，达到什么能力水平，进行哪些思想教育，或使学生受到什么样的思想教育。我们要根据语文课程标准规定的年段目标，文本特点，本班学生实际水平，制定恰当，全面的教学目标，用清晰明白的语言呈现教学目标，可操作，可检测，目标要少，不贪多，真的是“简简单单教语文，扎扎实实促发展。”... Read More >

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初中散文教学浅议-散文教学如何教出语文味？

散文教学如何教出语文味？初中语文课程体系中的“散文”概念:属于文学作品范畴，但不限于狭义的艺术散文、“纯散文”。是那些:具有文学色彩的，形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌类的作品。包括写人叙事类、写景状物类、议论哲理类的散文。既然属于文学作品，那么我们的散文阅读教学，也就界定为一种审美阅读，而不是着眼于信息筛选和处理的信息式阅读。所以，散文教学的关键不是抓人物，而是找到作者最想说的那句话。散文教学应该教出语文味，那什么是语文味呢?所谓语文味，是指语文课要突出语文教学... Read More >

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国庆抒情散文-关于国庆的抒情散文？

写一篇关于十一国庆的散文？　　祖国，我亲爱的祖国　　祖国，是一曲永不落幕的乐章，每个音符，都那么令我为之心动，为之向往。　　拾起一片地上枯黄的落叶，我说：“这是我的祖国”；捧起一把芬芳的泥土，我说：“这是我的祖国”；拢聚一朵奔腾的浪花，我说：“这是我的祖国”；翻开一页发黄的《上下五千年》，我说：“这是我的祖国！”　　祖国啊，你是我心中永不西下的红日，你撕开黑夜，照亮我无尽的向前；你是我日夜魂牵梦萦的思索，带着你的理想，带着你的伟岸，将我与世界融在了一起。我要赞美你，赞美你啊，... Read More >

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历史散文以什么为代表-诸子散文和历史散文是代表了先秦的最高成就？

诸子散文和历史散文是代表了先秦的最高成就？前者指的是战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。春秋战国时期，“百家竞作，九流并起。”各种思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的社会政治主张。诸子的文章，各具风采。在这一时期比较重要的有儒、法、道、墨四家。历史散文的概念是对诸子百家的哲理散文而言的。哲理散文以析理论辩为主，不专记人记事；历史散文则以记述历史事件的演化过程为主，最早的历史散文是《尚书》。历史散文有三体，分为“国别”、“编年”和“纪传”... Read More >

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国庆小散文-有没有关于国庆节的散文？

有没有关于国庆节的散文？　　从金黄的季节走来，我们没有理由不为那沉甸甸的丰收歌唱：从那镰刀斧头光芒指引的大道上走来，我们没有理由不为那红火火的事业歌唱。那南湖游船、井冈翠竹、皑皑雪山、光辉延安在我们的梦乡中越来越近，几回回，那北国飘香的麦穗、南国早春的莺花、东部城乡的日夜繁忙、西部沃土的苏醒，燃烧起我们所有的激情和快乐，在十月的节日里为您大声放歌，祖国啊，母亲！愿您永远繁荣、昌盛、文明、富强！　　在这个伟大的节日里，您的宽广胸怀充满了力量：从南昌起义黎明的那第一声枪响，到遵义... Read More >

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初中散文教学步骤-谈如何教进行散文教学？

谈如何教进行散文教学？散文在初中教材里占有一定量的篇幅，教好这类文章，提高课堂效果，是语文教师不能回避的话题。面对一篇散文，老师要怎么处理才算到位，学生要学到什么程度才算学懂，仁者见仁，智者见智。大家知道，散文难教，但教散文过瘾。教散文最能展现教师的才情，最易与学生撞出智慧的火花，也最易与作者同喜同悲。若教学艺术发挥到了极致，走出课堂，有不可言说的愉悦。长期以来，我一直在努力寻求散文的这种教学境界，试图建构自己课堂教学的理论，最终找到一条出路既符合新课标要求，又能经得起应试的... Read More >