文章 第89页

2020
11-18

散文文章题目的作用-文章题目有哪几个作用？ NEW

文章题目有哪几个作用？记叙文标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。记叙文标题作用有哪些呢？ 1、线索。 2、象征人物的形象或精神。 3、作者感情的触发点。标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。 4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心... Read More >

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散文文章阅读-散文阅读主要抓住什么？ NEW

散文阅读主要抓住什么？阅读短文技巧 至少读三遍: 第一遍阅读时,读通。了解短文的大致内容,找出不懂的词语解释. 第二遍阅读时,读懂。找出短文中不懂的地方做上记号. 第三遍阅读时,读透。对不懂的地方深入思考.并找出短文的美的写法. 了解文章的主要内容，写人和写事的文章要了解：主要人物是谁，事情的起因、经过和结果。还要总结出文章的中心，文章的中心就是文章说明的道理或表现的人物精神或表达的感情。 回答问题要找问题中的词语、句子在文中的位置，联系上下文去思考。 较难的思考题，答案要结... Read More >

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散文文章结构特点有哪些-散文式结构特点是什么？ NEW

散文式结构特点是什么？1，内容丰富，题材广泛 叙事散文的内容涉及自然万象、各色人等、古今中外、政事私事，可以说是无所不包，无所不有。凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，使人开阔视野，丰富只是，心旷神怡的，都可以选作叙事性散文的题材。 2，思想精辟，诗意盎然 首先，叙事散文多是真情实感的产物，要求有特别锐利的思想； 另外，叙事性散文的优秀作品往往是诗意盎然的。所以，同学们要多多注意文笔。 3，短小精悍，自由灵活 叙事散文篇章短小精悍、形式灵活自由，要做到以小... Read More >

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散文文章结构特点-散文的结构是怎样的？

散文的结构是怎样的？　　一.　　散文结构通常有如下形式：　　1按时间顺序安排结构。鲁迅的《藤野先生》，是按“认识―交往―离别―怀念”的时序而写;许地山的《落花生》，则依“种―吃―议”的时间顺序依次而写。　　2按空间位置安排结构。记游，记事散文多属之。不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间因素。朱自清《欧游杂记》里许多文章的写法，便采用“近→远”，“东→西”，“上→下”等结构，这种结构方式类似于中国画“移步换形”的表现技法。　　3按物事性质、类别组织材料，安排结构。比如贾平... Read More >

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散文文体知识梳理-散文文体知识？

散文文体知识？散文：是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的文艺性文体。散文知识梳理：1.散文的分类：叙事散文：①记人散文；②叙事散文；2.空间转换广；3.事件关联多；4.表达方式活；5.结构全文巧。积累与运用：1.从自己所掌握的文库（比如高考优秀作文）中，找出几篇经典的散文（叙事散文、议论散文和抒情散文分别找一些），好好品读，试着分析它的成功处，学习并模仿它来写自己的作文。2.以自己所熟悉或喜爱的散文对象，分... Read More >

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散文文体知识整理-散文文体知识？

散文文体知识？散文：是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的文艺性文体。散文知识梳理：1.散文的分类：叙事散文：①记人散文；②叙事散文；2.空间转换广；3.事件关联多；4.表达方式活；5.结构全文巧。积累与运用：1.从自己所掌握的文库（比如高考优秀作文）中，找出几篇经典的散文（叙事散文、议论散文和抒情散文分别找一些），好好品读，试着分析它的成功处，学习并模仿它来写自己的作文。2.以自己所熟悉或喜爱的散文对象，分... Read More >

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散文文体知识及答题技巧-散文阅读答题技巧？

散文阅读答题技巧？散文阅读答题技巧如下：1、捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。2.注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。 3.透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，回答问题时... Read More >

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散文文体知识ppt-散文文体知识？

散文文体知识？散文：是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的文艺性文体。散文知识梳理：1.散文的分类：叙事散文：①记人散文；②叙事散文；2.空间转换广；3.事件关联多；4.表达方式活；5.结构全文巧。积累与运用：1.从自己所掌握的文库（比如高考优秀作文）中，找出几篇经典的散文（叙事散文、议论散文和抒情散文分别找一些），好好品读，试着分析它的成功处，学习并模仿它来写自己的作文。2.以自己所熟悉或喜爱的散文对象，分... Read More >

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散文教学论文-浅谈如何进行散文教学？

浅谈如何进行散文教学？散文在初中教材里占有一定量的篇幅，教好这类文章，提高课堂效果，是语文教师不能回避的话题。面对一篇散文，老师要怎么处理才算到位，学生要学到什么程度才算学懂，仁者见仁，智者见智。大家知道，散文难教，但教散文过瘾。教散文最能展现教师的才情，最易与学生撞出智慧的火花，也最易与作者同喜同悲。若教学艺术发挥到了极致，走出课堂，有不可言说的愉悦。长期以来，我一直在努力寻求散文的这种教学境界，试图建构自己课堂教学的理论，最终找到一条出路既符合新课标要求，又能经得起应试的... Read More >

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散文教学的内容-浅谈如何进行散文教学？

散文教学如何教出语文味？初中语文课程体系中的“散文”概念:属于文学作品范畴，但不限于狭义的艺术散文、“纯散文”。是那些:具有文学色彩的，形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌类的作品。包括写人叙事类、写景状物类、议论哲理类的散文。既然属于文学作品，那么我们的散文阅读教学，也就界定为一种审美阅读，而不是着眼于信息筛选和处理的信息式阅读。所以，散文教学的关键不是抓人物，而是找到作者最想说的那句话。散文教学应该教出语文味，那什么是语文味呢?所谓语文味，是指语文课要突出语文教学... Read More >