散文阅读簿记员-散文阅读怎么做？

散文阅读怎么做？

1、首先分类型。

高中语文阅读大致分为两类:文学类文本（小说、散文）、实用类文本（人物传记，新闻通讯和新增的超文本阅读）。

2、阅读关键词

阅读六大关键词:内容、形象（人物、景物<环境描写>、事物）、结构、手法、情节、主旨。阅读题解答时都可以从六大关键词方面综合作答（根据文本具体内容选择关键词组织相关答案）

3、常用模板

~小说

―――谋篇布局的好处

情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。

主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。

―― 双线索的好处

模板:指出线索，从情节、人物形象、主题考虑。

―― 构思特色

结构-伏笔巧妙，前后呼应，脉络清晰，结构紧凑。情节-一波三折。-结尾耐人寻味，给读者留下想象空间。

――开头、结尾妙处

主题-点明主旨，开篇点题。人物形象-（出现人物）突出人物形象，烘托人物心情。环境-（出现环境描写）渲染氛围，交代事件发生环境。结构-引出下文，（铺垫、对比）伏笔，设悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。

――题目

提纲挈领，统摄全文。（双关的手法）揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……

――人称使用

第一人称（有限视角）:亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。

第二人称:抒情性，亲切感，便于情感交流，拉近距离。

第三人称（全知视角）:客观理性，深入人物内心，显示不同人物在不同地点同时发生的事。

――语言特色分析

-化用引用，充满文学性。-修辞手法，抒情性，生动性。-形象化词语运用与新颖的词语搭配。-句式:长短结合，整散结合。节奏感，韵律感。-叠词-色彩，画面。

*方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。

*辛辣的语言，发人深省。

~散文阅读:三三法则

~人物传记

――次要人物对主要人物塑造的作用

人物形象-表现传主的道德、性格、特点、品性，丰富传主形象。情感-使文章真实感人，增强作品历史深度和情感力度。结构-承上启下，总领全文，领下文。内容-丰富文章内容，增强文章内涵，增强文化底蕴。

主旨-揭示某种社会道理、某民族的某品质，深刻全面地表明主旨。

效果-增强文章表达效果、感染力、说服力、增强文学色彩，发人深省。

――传主影响分析

结合文本，提炼答案。

~新闻通讯

――新闻背景作用

内容-补充说明内容。人物-突出主人公精神品质。主旨-深化主旨。-增强新闻真实性、知识性、趣味性。-利于读者了解新闻发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解。

~超文本阅读

――序言的作用

交代写作时间、地点、目的、主要内容。表明后文内容重要性、必要性。

――应用类题

结合文本和个人感悟，言之成理即可。

（以上全是18年高三毕业狗艰辛整理的语文二、三轮阅读答题技巧）

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散文阅读经常性失分，拿不到高分怎么办？

散文阅读拿不到高分，说明你对散文阅读有一定的阅读能力和经验。经常性失分，又说明你对散文的把握还不够到位，散文阅读能力还有待提升。

散文阅读跟诗歌差不多，给人感觉就是不容易理解，比较含蓄委婉。因此，散文的主旨、作者的感情倾向也比较不容易把握。这有可能是失分的一个原因。散文是通过写人、叙事、写景、状物来展现文章主旨的，来表达作者的情感的。阅读的时候，要找全散文的“形”，才不至于理解时有所疏漏。

散文的许多句子，都是意在言外，含义丰富。如“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，“吞咽”明显用了拟物手法，对春天来说，应该是享受的意思。而有些句子，则需要结合散文主旨来理解。如“春天的梦”，表达的是对社会变革、人间真情的期盼。因此，理解关键语句，要领会其中的深层含义，才不致失分。而赏析语句要抓住关键词语，联系主旨分析，不能只看表层意思。。答题尽量扣住原文词语，不要随意发挥。

散文阅读要规范答题步骤。简答题要遵循手法、分析、艺术效果、作者情感等。同时，要掌握散文的相关术语，做到用语准确。高考试题中有关的试题标准答案，可加以背诵，以便校准自己的答题。

散文阅读经常性失分，所以要做好错题集。错题集可以经常提醒自己防范再次出错，并让自己总结出有效答题的策略。

关注细节，才能收获高分。“细节成就完美。”想要更加优秀，细节决定成败。加油！

作者：访客

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