散文阅读短文-《天窗》散文阅读？

阅读散文《留两个柿子看树》(13分)①小时候，父亲在外地，母亲一人担，起了家中所有的农活，里里外外忙？

小题1:小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。（意近即可）小题2:交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。（“交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭”,1分；“为下文作铺垫，总领全文”,1分。意近即可）小题3:交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。（“交待时令，写出了深秋的萧索孤寂”,1分；“表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感”,2分。意近即可）小题4:多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比，突出小说的主题。（“强调了家境的拮据和母亲的节俭”,1分；“起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”,l分；“突出小说的主题”,1分。意近即可）小题5:母亲老了，孩子们又经常不在家，孤独寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）小题1:试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。小题2:试题分析：注意本题有两个答点，结构上说明铺垫下文总领全篇即可，内容上说明交代家境以及与表现母亲的品质的关系。小题3:试题分析：对人物活动的场所进行描写，属于环境描写。其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情，要具体根据文章来分析。要说清楚为下文什么情节铺垫，烘托了人物什么心情。小题4:试题分析：结合文中所表现的母亲家境的贫寒和“留两个柿子”这个细节来考虑突出小说主题的作用。小题5:试题分析：从“树”的形象联想到“母亲”的形象，理解母亲内心感受。

《天窗》散文阅读？

　　18．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

　　19．品味文中两处画线句，按要求答题。

　　(1)赏析下面句子。

　　雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

　　(2)解释下面句子的含义。

　　也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

　　20．说说文章以“天窗”为题的作用。

　　21．下列对文章理解和分析有误的一项是()

　　A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

　　D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

　　22．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。

　　《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》

　　名著：《》

　　事例：

　　《天窗》阅读题答案：

　　18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)

　　19．(1)用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。

　　(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)

　　20．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)

　　21．D

　　22．示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。

　　示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。

　　示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)

阅读下面的散文，完成小题？

小题1:⑴每天⑵苦于⑶停止⑷间杂

小题2:⑴到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。⑵回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边。⑶我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。

小题3:赞同。蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。

作者：访客

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