散文阅读思路-散文阅读技巧？

语文答散文，行文思路题，的方法？

答题方法是：在回答行文思路时，应该把文章结构、写作手法、段落大意等方面融合在一起。（1）总体阅读文段，将文段大体分成几个部分；（2）说明每一部分“运用什么手法写了什么内容”，有时还要说明这种手法的表现效果。（3）如果主体部分写了好几个方面的内容，应以列举的方式,将这几个方面分别概括出来，表述时，应使用“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等起到连接作用的词语。（4）表述的语言要力求简洁、流畅、连贯。（5）主体内容的概括要力求全面、清晰、层次清楚。（6）一般的散文都可以大体分为三个部分。对设问、过渡句、总结句等要点出来；还有“但是”“然而”等表示转折的词语，“总而言之”“综上所述”等表总结的词语也应该点出来。

散文阅读技巧？

一、剖析散文的结构

散文的一般思路是：缘起――描绘（目标）――联想――感悟。不同的散文有不同的行文思路。

写人叙事的散文多按时刻、空间顺序进行；抒发类散文多以某一物，某种情为线索行文，谈论文性散文多以逻辑知道为序。

在阅览剖析过程中，最首要的是会剖析句段和交叉性资料在结构上的效果。句段的结构效果因方位不同而不同：

处在最初，一般是统引全文（或引起下文），为下文作衬托，与下文形成比照、抑扬、引发下文某种考虑；

处在中心，一般是承上启下，前后呼应、过渡；

处在结束一般为总结上文，呼应最初，点明题意，升华主题，令人深思等。

所谓交叉性资料就是文中在主体资料之外，常常交叉一些其他的资料，就其类型而言，或是景象描绘，或是事情叙说，或是诗词引用，或是细节描绘，不胜枚举；

就其方位而言，或最初，或结束，或中心，视文章需求而定；

就其效果而言，或比照，或衬托，或标志或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营建空气，或体现风格。

二、归纳段意、主题

散文阅览是从阅览开端的，不是从做题开端的。而阅览的核心内容之一就是通读全文，掌握宗旨。掌握宗旨的内容包含两点，一是文章内容的高度归纳，二是作者的思想观念和写作目的的归纳。归纳掌握宗旨的办法有：

（一）读标题

许多标题直接点明晰宗旨，是文章中心思想最精粹的归纳。即便有的标题没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联络，是最佳的切入点。

（二）析首尾

许多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以必定要对首尾的语句进行要点品悟，这往往有助于了解文章的宗旨。

（三）析谈论抒发句

散文中的谈论抒发语句，往往直接反映了作者的观念情绪，捉住了这些语句，就捉住了著作宗旨。

（四）联络布景

有不少文章，只需了解它的发生布景，就可能深切了解内容的由来和作者的创作目的，准确归纳文章的中心内容。除了对作者和写作时代重视外，还要抓好文后的注释或说明性的文字。

同学们必定要切记。归纳著作主题时一般用语是：本文经过对……叙说（描绘），体现了……思想情感（赞许了……或批评了……）。

（五）不同文体不同的宗旨

写人记叙类散文首要对人物作出评估和赞许，或提醒评估事情的价值、意义，或从人物事情中生发对人生的感悟和知道；写景状物类散文则是借景，抒发了作者对社会、人生的某种感晤，思想知道程度深广，更富于理趣；哲理性散文的宗旨，往往是作者对人生或日子尖利的提醒，或率直的评估。

对部分的段意的归纳，最首要的是认真、细心地阅览，澄清语句间的联系、阶段之间的照顾，捉住各部分最首要、最本质的信息，然后用自己的言语归纳、归纳出来.

三、领会语句丰厚意义

所谓“领会文中重要语句的丰厚意义”包含三层意思：

一是领会语句的表层意义；

二是领会语句的语境意义（即深层意义），这方面的了解是高考考察的重要内容；

三是领会语句的句外意义，也就是言在此而意在彼而发生的意义。这一点也是高考的考察规模。

各种常用的修辞手法，如比方、反语、双关、婉曲等，表达的往往是句外意义，是考察的要点，同学们温习必定要分外留神。怎么回答语句意义题？

（一）抓要害词语

一个语句中常有对表情达意起要害效果的词语。所以领会语句意义必定留意掌握句中的要害词语，发现它们，也就意味着把语句的了解转化成了对首要词语的了解。

（二）析修辞手法

为了使言语表达愈加生动形象、准确有力，作者常用修辞手法。解题的要害是将使用修辞手法的语句复原成没有使用修辞手法的意思明晰的语句，复原出作者原本想表达的意思即可。

如果是比方句，要找出两者的相似性，是借代要找出相关性，是比拟要找出形象性等。

作者：访客

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