散文语言的文学性问题-如何品析散文诗的语言？

如何品析散文诗的语言？

浅析散文教学中语言的品析 散文阅读，是中考的一大考点，也是中考中最不容易拿分的一种文题，因此，注意散文阅读的指导，指导学生基本答题思路和方法，是中考语文成绩提高的一大途经，下面结合具体实例，谈谈散文阅读教学中的“ 随机点拨，因文入理”的方法提高学生“品味语言”的能力。

1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。

2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。

3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。因此，在品析散文语言是要注意那些1、动人的抒情韵味2、深邃的哲理意蕴 3、优美精当的词语4、巧妙精彩的修辞。因此在指导学生时应该注意（1）将散文中那些哲理性的话用自己的语言表述出来，如在分析希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。――鲁迅《故乡》 分析：句中的路既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践希望困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。（2）从修辞的角度化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，如：1、小草偷偷地从土里钻出来（朱自清《春》） 运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。2、那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。句子运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。不管怎样，我认为，品析句子一定要注意坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。

写散文，怎样出文学性好的题目？

一篇好的文章题目，就好比是一把钥匙，就决定别人是否去打开你这扇门。否则你的内容在好，只有自己去欣赏了。

写出一个好的题目也并不是一日之功，那是要有文字底功的，是要在平时学习的积累得来的。

题目一般有两种方法：内容和内心。内容是要从内容的中心思想上去构思，要有新意。内心是要全篇文章都附合凝聚题目的手法上的艺术效果。

哪怎样写好散文的题目呢？一篇好的题目的取法有：

1、言简意赅：要把想说，想做的事用2个字就能说明白的，就不要用在多的字去说。一般5字以内最好，最多不超10个字为妙，这要求文字底功的。

2、艺术手法：艺术手法多种多样，取题的艺术正是你文章作品的艺术，正是别人是否打开你文章内容的关键，也是你文章思维上的某种效果，这与你取材安排，结构技巧等等都是连惯性的，也是你取题的艺术手法的个性。

3、唯一：在散文构思框架里构思题目，把所有的构思题目凝聚成一个题目，也是这篇文章的唯一题目。

4、多问为什么？要用生活中的十万个为什么，为什么用这个字而不用那个字，为什么要用这个字，为什么用这种手法，而不用别的手法呢？总之要多问几个甚至几十个为什么？

作者：访客

用心散文网 站点 QQ交谈