散文诗捉迷藏教材分析-散文《捉迷藏》？

散文《捉迷藏》？

幼儿散文故事《捉迷藏》运用了拟人化的手法，将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏，将天黑说成“黑夜用长长的手帕”蒙上太阳的眼睛，天亮说成解开手帕，想象丰富奇特，亲切有趣。全诗通过朴实、浅显的语言向大家描绘了一幅绚丽多彩的自然风景图，揭示了昼夜交替的自然规律及阳光照射和各种色彩之间的关系。“蒙”、“躲”、“挤”、“解”等词的运用准确、形象，具有儿童情趣，抒发了天真浪漫的情感。幼儿散文故事《捉迷藏》全文如下：母亲育儿的摇篮曲，外婆教唱的童谣儿歌，幼儿园阿姨讲诵的童话故事，舞台上演出的儿童戏剧，还有五颜六色引人入胜的图画书……这就是幼儿文学。幼儿文学是文学女神在未经开发的幼者心田，撒下的第一片爱之花种，洒下的第一瓢美之甘露，投射的第一束善之阳光。20世纪以来，中国幼儿文学走过了一条“光荣的荆棘路”，五代作家创造了丰富多彩的精品佳作，陪伴了数代孩子的童年岁月，哺育了亿万童真的精神成长。童心无疆，幼者本位。中国幼儿文学不但是中国文学/儿童文学中不可或缺的艺术板块，也是世界儿童文学/ 幼儿文学中的重要艺术组成部分。早在上个世纪初叶，我国幼儿教育就开始了以幼儿文学为具体教学载体的艺术实践与探索，同时开启了现代中国幼儿文学百年历程的发展道路。回首过去，历史已为中国幼儿文学的百年历程留下了浓墨重彩的篇章；展望未来，未来需要我们继续努力与革新，为民族下一代精神生命的健康成长，为共和国的文学史书写新的篇章。

作者：访客

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