帮我修改一下自己写的散文诗？
盛开 阳光明媚，晴空万里 风儿缓缓吹拂蒲公英的身影 风儿渐渐扶起蒲公英的身息 一枝枝一群群 漫天飞舞悄然声息 于是它们开始一段 永恒的旅行 而那 漫天飞扬的蒲公英 在世界的每个角落里 每一枝，每一朵 最终 都散落在我温馨的回忆里 随风飘扬的蒲公英 在每个有秘密的角落里 每一朵，每一枝 最终 都坐落在我宽广的记忆里 轻轻的落下，悄悄的发芽 不用理由，不需要任何声音， 作为回报，从即日起 我要为它施肥，浇水，抓虫， 每一轮秋冬，每一轮春夏 不能忘记 作为回报，从即日起 我要为它唱歌，跳舞，弹琴 每一分，每一秒 不能停息 亦复如是，从不放弃 一段漫长而又充满甜蜜的日子里 我要坚强，不再哭泣 我坚信 蒲公英会默默的伴我一起 我不再是孤独自己 一段希望而又充满磨砺的日子里 我要乐观，不再压抑 我坚信 付出终究会得到回报 等待终究会等到盛开 那些一度等待的日子 会成为人生中曾经不可抹灭的痕迹 那些充满坎坷的日子 会成为人生中曾经谁都替代不了的辛酸与甜蜜 辛勤的耕耘 会串成一帘美好的回忆 每一颗汇集在一起 飘洒在温馨的港湾里 那些痛苦的烙印 凝固成玲珑的水冰晶 每一颗都秘藏在心里 滋润 每一次挫折，痛苦，或者一切的不如意 蒲公英盛开 盛开青春无觅的芬芳 蒲公英盛开 盛开年华永恒的记忆
关于大班这一科学探索领域《会变的水》怎样才能同课易购的上？
此次教学活动是大班主题活动《奇妙的水》中的一次常识活动，这个主题对孩子们来说很感兴趣，非常喜欢动手操作。
活动目标： 1、了解水由于温度的高低，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。2、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。活动准备： 1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。2、准备一只煤炉、锅、烧杯。活动过程： 一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心，引发幼儿的探索兴趣。二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎样变成冰的”。三、幼儿观察水遇热的变化 教师操作实验，引导幼儿观察： 1、你们发现水烧热后有什么变化？ 2、你们看到杯口冒出了什么？ 3、水气是从哪里来的？ 4、水变成水蒸汽后到哪里去了？ 5、杯子里的水有没有少？ 6、水在什么时候变成水蒸气的？ 四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水？” 1、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？ 2、幼儿讨论，提出自己的想法。 3、利用实验材料进行操作验证。五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“0”度以下时，水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。六、跟读散文诗《会变的水》，启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。- 本文固定链接: http://zjgdxz.com/post/74742.html
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