散文答题格式-叙事写人散文答题技巧？

语文记叙文散文阅读理解各种类型题目的解题格式？

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

　　 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　 六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

　　 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

　　 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

　　 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　 十七、议论文三要素：论点、论据、论证

　　 十八、论据分类为：事实论据、道理论据

　　 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

　　 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

　　 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

　　 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

　　 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

　　 二十四、其他：

　　 （一）

　　 某句话在文中的作用：

　　 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

　　 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

　　 （二）

　　 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

　　 1、比喻、拟人：生动形象；

　　 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　 答题格式：强调了＋对象＋特性

　　 3；设问：引起读者注意和思考；

　　 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　 反问：强调，加强语气等；

　　 4、对比：强调了……突出了……

　　 5、反复：强调了……加强语气

　　 （三）

　　 句子含义的解答：

　　 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　 （四）

　　 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

　　 （五）

　　 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　 （六）

　　 段意的归纳

　　 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

　　 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

　　 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

　　 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

　　 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

叙事写人散文答题技巧？

　　考点之一：说明对象　考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

　　对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

　　考点之二：说明对象特征

　　[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子

　　对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。的语句、中心句)。

　　[类型2]：概括说明事物的特征

　　对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语

　　考点之四：说明方法

　　[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

　　对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

　　[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

　　对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

　　1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式―――A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的资料;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报导、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

　　考点之五：说明语言

　　[类型1]：加点字词有何作用?对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确(或生动形象)地说明了事物“……”的特征(或事理)。

　　[类型2]：能否替换为另一个词语?并说明理由。

　　对策：(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

　　[类型3]：限制性词语能否删去?

　　对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

　　[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

　　对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

　　[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。

作者：访客

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