70字硬笔书法比赛作品散文？
人生路上，总是险滩连着波岸，深溪连着幽谷，寒窗的春帷外游弋着阳春里的风筝，行兵的巷道尽头是满园欲滴的青梅。
有的人征服了险峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了瑰宝，又跃跃于另一次奇异的冒险，策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。这样的人不是痴顽，而是执着。他们在奔波里冲出生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在生无所息里实现自己的终极意义。最伟大的战士却渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。硬笔要写出毛笔的笔画效果，才能称其为书法吗？
这里要说说硬笔书法和毛笔书法的区别：
人们常说天地人，精气神。人的精气神是身体所有的根源和前沿，做事、生存、思想、活动等等，都可以理解为它的延伸。
或用其一，或用其二，或用其三。
在身体上的具体显现是为体力、心力、神力（精神力或脑力）
书法便是这理论的直观展示。
毛笔书法用的多的是神力和心力，少许的体力。
硬笔书法多用的是体力，以及适当的心力或神力。
这也是为什么硬笔硬，毛笔软的原因，因为它们所承载的对象不同。
现实中，毛笔书法现象常有，一些老年人，或者孱弱书生写毛笔字苍劲、有力度。一些强壮蛮力的人群书写毛笔扭扭捏捏，书写难度大。这就是之间相互的对应不匹配，当然这说法不是绝对，可以改观或调整。
硬笔的书写境况观之亦然！
抛开硬笔书法和毛笔书法的用途和目的，不说书法作品的结果。
单就我们自身来说，书写书法对书写者自身，就是锻炼、强壮、完善我们的体力、心力、神力，继而作用、有益我们的精气神，精气神养好了，那作用好处不言而喻。
三者或一、或二、或三。这已是我们所已经具备的，欠缺的是完美的理解和应用，通过书法写作来活现。
最终的目的还是达到精气神合一，达到另一种高度或形态，也使我们身体、生命的层次提高。这也是理论上的对书法的推究，道路是深远的，也是有意义的。是需学习领悟理解然后努力的。
接近道，其道不远矣！
最近要参加学校的硬笔书法比赛，想找一篇优美的散文？
一场雨霁，田野散发着甜蜜的温馨，庄稼水盈盈的，树木绿葱葱的了，一片片树叶如一只只稚嫩的手掌，脆生生的拍着，我与游人徜徉在绿树林中，采撷着一枚枚硕大蘑菇，稚子臂挎一小竹篮，也随其中凑趣，我与友人共用一大竹筐，谈笑间，不觉竹篮中的蘑菇已满，便呼稚子回归，稚子不肯，呼之再三，稚子仿佛没听见，继而呼之，索性将半小篮蘑菇扔到林地上，手舞足蹈哭之，我正手足无措，友人便走上前去，将扔到林地上的蘑菇捡回小竹篮，又从大竹蓝拿些蘑菇，将小竹篮装得满满的，然后递给稚子，稚子破涕为笑，跨上小竹篮，高高兴兴地跑在我们前面，我不禁对友人深谙童心而称奇，而友人却对我讲起了他的童年往事。
“我七八岁时，常随母亲去挖野菜，什么曲麻菜，婆婆丁，马齿菜等全挖，尽管我模仿母亲的动作，使劲全身的力气去挖野菜，拼命的折腾一个时辰，到回家时，除了浑身的汗水，仅有的一大把野菜刚好盖上筐底。这时母亲便先把我小筐的野菜拿出来，然后用她大筐的野菜将我的小筐装满七八成，再把我挖的蔫巴巴的野菜放到上面，装得满满一筐，我立刻高兴了，忘了累和饿，兴冲冲地走在母亲前面。
一路上，不管是否熟人，都夸我年小能干，我昂首挺胸，像个小英雄，步子更快了，后来，就是母亲不去挖野菜，我自己也照挖不误，风雨无阻，成了村里最能挖野菜的孩子。
听着友人略带苦涩的述说，我嗅到了一缕甜甜的气息，她启我心扉，不仅使我懂得，怎样教育孩子，怎样把生活中的苦涩变成欢乐，更使我懂得母爱如春雨，润物细无声。
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