在阅读理解中，如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢？

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老穆解析

关于如何抓散文的思想感情，方法不一，但殊途同归。

接下来，穆老师将从刘亮程的一篇散文《老根底子》入手，给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！

老穆支招

一、原文再现二、试题呈现

本文表达了作者哪些思想感情？

三、读题干，析考点

〖1〗圈出题干中的关键词：作者、思想感情。

〖2〗看到“作者”两个字，我们首先要想到的是“知人论世，关注背景”。

刘亮程，男，作家，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《虚土》《一个人的村庄》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。

〖3〗看到“思想感情”四个字，考点已经很明确，即“思想感情”，能力层级为F级，考查学生探究能力。

【本题考点】从不同角度和层面探究作者的思想感情四、试题解析过程

〖1〗找主体。（主体，既可以是人、物，也包括事）

人：村庄人；老户人家；

物：鸟以及别的生灵；

事：村庄人与动物之间的事情；村庄人代代相传的古朴生活故事。

〖2〗对主体抒发情感。（考试时，不一定要对所有主体抒发情感，选择重要的去写；如果你拿不准，可以都写）

①对过着质朴生活的村庄人（老户人家）的赞美之情；

②对人与动物和谐相处的赞美之情；

〖3〗某人或某物对一个人来说，是一种精神/情感寄托。（比如朋友是何容的精神寄托――《何容何许人也》）

①作者把代代相传的古朴生活视为自己的精神/情感家园；五、参考答案

①写出鸟以及别的生灵与村庄人和谐共处的关系，表明作者对这样一种“人畜共居”和谐关系的赞美和喜爱。

②通过对老户人家留存下来的“老根底子”的详细描写，抒发了作者对那种虽艰辛却质朴、和谐的生活的赞美之情。

③传达了作者将有着古老岁月积淀的生活视为自己精神家园的情怀。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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散文阅读理解考得最多的是句子的理解赏析，该如何作答才能得满分？

散文语句阅读理解赏析五步法：

一、先找关键词。

二、找手法。

三、解说。

四、换词法。

五、谈效果。

举例：赏析下面句子。“他从小是在艺术的氛围里泡大的”一句在文中的作用。

答题时先找关键词“泡”，是动词；然后指出所用手法，此处运用了“比拟”的手法；再进行解说，此处把艺术的环境比喻成水，把“他”比喻成浸泡在水中之物；接着用换词法，此处可以把“泡”字换成“熏陶”、“陶冶”等词语；最后，放回原文环境中解释其效果：表达了艺术的环境对“他”成长的重要性。

散文阅读理解赏析五步法，思路清晰，易记易掌握，运用好了答题就能得满分。

散文阅读答题技巧？

散文阅读答题技巧如下：

1、捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。

2.注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。

3.透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。

4.研读重点：对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言；在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华；记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是文章的中心主旨所在；环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。

5.揣摩关键：作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句是揣摩的关键。一定要字不离句、句不离段、段不离篇；要前后照应、整体观照；要紧扣语境来答题。

6.张扬个性和唤醒个性体验：散文的重点是引领学生进行个性化阅读，要对其中的感情和观点进行评说和鉴别，写心得往往是考查的主要形式。它一般要从内容、语言、写法、作用等方面发表意见，观点明晰、论据充分，要紧扣散文的主旨内容。

散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；二是往往从细处落笔，小中见大；三是往往从侧面暗示， 发挥读者的想象力；四是往往行文自由，结构灵活。

阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。 下面就散文阅读、答题方法以及考点分析等方面略作指导。

(一)散文阅读的一般方法

(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。(4)品味散文的语言。

(二)散文阅读应注重的几个方面及考点

1．把握文章内容，概括文章主题

散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

　　考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

2．理清文章脉络，把握顺序

作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

3．品味语言

在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：

(1)字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

(2)词语妙用

考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。

答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。

(3)哲理性语句的深层含义

这样的题，往往结合发展性考题来考(见考点5分析)。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

4．表达方式的作用

一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考(或变相)其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

(1)描写的作用

散文中的描写主要包括景物，人物描写等。景物描写，主要考查意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的)；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。

(2)议论的作用

散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。

(3)抒情的作用

要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

5．表现手法

泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

①写景美--借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

②咏物类--托物言志

有时也晃衬托，对比，饲面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。

6．发展性考题

谈感受是散文阅读发展性考题的热门考题，可分为：(1)对描写对象；(2)对人物情感；(3)品味富有表现力的语言；(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，-把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题

中考散文阅读指导

你们（正值高三或已历完高考）是如何认识高考的散文阅读理解的？

你好，我是诗林撷英，我来回答这个问题。

高考散文阅读是语文试卷的重要组成部分，散文阅读答得好与坏，直接影响高考的成绩，影响学生未来的发展。

那么怎样才能做好高考语文散文部分的阅读题？小编整理一些高考散文阅读常见题型及答题技巧，供您参考。

第一，明确文体知识

1，散文，是作者运用生动形象的语言，描摹社会生活中的人丶事丶景丶物，深入挖掘其中的内涵哲理，表达对自然社会人生的感悟的一种文体。

2，散文的特点是：

形散而神不散，就是形散而神聚。形散表现为三点：一是取材自由，可以写人丶记事，也可以绘景丶状物。

二是，表现手法灵活多样。通常使用象征衬托对比等。

三是表达方式不拘一格。往往以抒情为主，把叙述丶描写丶议论丶抒情融为一体。

神聚：意思就是主题集中，而且鲜明。

3，分类。散文按照表达方式分，可以分为抒情散文记叙，散文议论散文；按照内容分，可以分为协警散文状物，散文叙事，散文说理散文。

4，散文常见的艺术表现手法有：象征衬托对比借景抒情托物言志咏物寄情于情于理融情于事先抑后扬，以小见大等。

5，阅读散文一定要明确散文的线索

散文的线索就是文章结构的红线

抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据文章中心的需要，可以以物为线，以视为线，可以以人为线，以情为线，也可以以时间为线，以地点为线。

寻找线索的方法有：

一要注意文章的标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素>

二要注意文中反复出现的词语或句子；

三要特别注意文中的议论抒情句，因为散文中的“情"通常是文章组织材料的重要线索。

6，主题。在高考作散文阅读理解题的时候，要注意归纳咱们的主题。散文的主题归根结底就是作者对自然社会和人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

当前的命题趋势上，多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突，体现了现代人对传统文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化，乡村文化对现代人类的拯救问题等等。

7，散文的结构特点

一是时间上组织材料，二从空间上组织材料，三以某物或某个观察点为中心，是以情感或认识过程来组织材料，五由实到虚层层深入。

第二，介绍一下常见题型及答题技巧

1.行文思路类

（1丿常见的题型有：

文章以什么为线索？

本文主要分几个画面来写，是怎样将这些画面组织到一起的？

请概括文章写了哪些方面或概括特点？

为什么先写某事？为什么作者在文章开头写某某内容。

（2）解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确划分文章层次，并概括层意，最后把层意按照先后顺组合起来。

（3）答题格式

这篇散文先写了什么，然后写了什么，再写了，最后写了什么？

2，行文表达作用

（1）常见题型

局部某句话或某段在文中起什么作用？这样写对全文结构安排有什么作用？某段文字删除行不行？为什么？

某一引文或诗句或典故，在文章中有什么作用？表达了作者什么样的情感？

某处环境描写的作用。

（2）解题思路：

主要从内容和结构上来解答

（3）答题格式

语段作用：写了什么内容？运用了什么手法？起到了什么作用或表达效果。（联系中心来回答）

引文的作用：表达了作者的什么思想？情感丰富了文章的内容，增强了文章的感染力，结构上起到了什么作用。

景物描写：这一景描写了什么什么的，自然环境渲染了什么什么的气氛，烘托了人物的什么什么心境或性格，暗示了什么？什么社会环境推动故事情节的发展。

引文作用常使用的术语有：

开头：

总领全文，引出下文什么什么的情节或引出话题。

为下文什么什么情节做铺垫或与下文构成对比。

开篇点题，营造什么什么气氛，奠定什么什么的感情基调。

制造悬念和埋下伏笔，吸引读者。

中间：

起承上启下的过渡作用，

前后呼应

问下文的情节做铺垫，引起下文的内容，照应上文的什么什么内容转换话题，或衬托作用，或渲染烘托某种氛围。

结尾：

升华感情，点明中心，

深化主题，总结上文，

卒章显志，点名主题，

呼应开头，使文章结构完整。

其它：

传说故事：增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，引起读者兴趣含蓄的引出表明什么什么观点。

某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用，内容上具有深化或启迪作用。

史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。

诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美，丰富文章内容，引起读者兴趣，含蓄地引出表明什么观点。

名言：表明某种观点具有论证观点，阐明事理的作用，增强文章说服力。

另外，常见的题型还有词语或句子含义的理解，比如品评加点词语的作用，加点词语，能否删除这类题解题思路一般从阻止构思立意，选材结构等方面进行回答。

答题格式一般是这个词语表达了什么什么内容，这么表达，有什么什么作用。句子含义分析题，答题思路是内容十手法十作用。

答题格式是这句话用了什么什么手法写出了什么什么内容，突出了某一景物或人物的什么什么特点，或者强调上文的什么什么内容表达了作者什么什么的态度，感情或者揭示了什么什么道理，或者点明了文章的主旨。

3，形象分析类

常见题型有简要分析文中的主人公的形象，指出某物象的含义或它在结构上的作用。

这类题解题思路一般是对人物形象进行最基本的评价，首先对人做总评价，然后从不同侧面驻点，说明人物具有的性格特征，也就是说，答题要使用总分总的结构。

物象的分析要从文章结构形式到内容主旨，再到思想感情多角度考虑。

答题格式一般是：

先总概括它是什么什么样的人，从他的言行中看出他的性格分数，分说，可见他是一个什么样的人，再总说。

物象分析，一般回答起到了线索的作用，寄托了作者的什么什么思想感情升华了主题。

4，人称类

常见的题型是使用这种人称写有什么好处？

答题格式

第一人称，亲切自然，真实适于心理描写自由的表达，思想感情给读者以真实生动之感。

第二人称，便于对话，便于抒情，加强感染力，有虎膏的效果，用于外物有拟人化的效果。

第三人称能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论，反映现实比较灵活，自由。

5，归纳内容要点

常见题型：

（1）请概括某一段或全文的主要内容，或者本文的主旨是什么？具体分析文章是怎样组成表现主旨的？

（2）文章表现了什么思想？感情请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？

解题思路

（1）围绕标题，关键词语进行概括。

（2）文中作者的多种情感概括

答题时思维要笼罩全篇不能以偏概全。

主旨概括的方法

（1）要关注文题

（2）抓住纹尾的议论抒情语句

（3）在概括段意整合层次的基础上，再高度概括层意概括出主旨。

答题格式：

内容概括：以划分本文或段的层次二提取要点词语三整合答案

主旨概括：本文通过记叙描写什么什么表现了什么什么表达了什么什么什么什么什么的主题。

6，技巧分析类

常见题型

1，文章这样写，有什么好处？效果及作用

2，运用了什么语言技法，表达了什么内容，起了什么作用，或这句话运用了什么修辞手法，在表达上有什么作用？

3，某句话或某个词换成另一个行吗？为什么？

4，某句或某段在文中有什么作用？

答题格式

这个语句或段落用了什么什么的方法写出了什么什么在文中起到了什么什么的表达效果。

注意一定要回归原文，结合原文内容进行具体分析。

7，标题

常见题型：为什么取这个标题？

散文标题的含义与作用：

一点明写作对象的特点和多层含义

二表达作者主观的感情和态度

三揭示文章的主旨或哲理

8，探究类

考点一般有

从不同角度，不同层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

解题要求

探究性试题是具有一定的开放性和独立思考性的试题，要求说出你的理解你的看法，而在文中找不到现成答案。

分析过程归纳为四种类型

一是观点加文本

二是观点加事例

三是观点加理论

四是文本加现实加观点

其实高考语文阅读答题也是有技巧和套路的，不应该有畏难情绪，只要掌握了方法，得高分是很容易的。

以上就是对于高考语文试卷中散文类阅读的考点题型以及答题思路和技巧，希望能对您有所帮助。

作者：访客

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