散文的五种表达方式有哪些-散文的表现手法有哪些？

散文的表现手法有哪些？

【散文的表现手法】

1、散文的表达方式:常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。

A、散文中的议论:往往有揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题地作用。

B、散文中的描写:往往为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。

C、散文中的抒情:往往有抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图的作用。

D、散文中的倒叙:造成悬念，引人入胜。

E、散文中的插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，使情节更加完整、结构更加严密，内容更加充实丰满。

F、散文中的平叙:“花开两朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照应更得体。

G、散文中的景物描写:描写自然风光，营造某种氛围，烘托人物情感或思想。

H、散文中的环境描写:交代背景，表明事件发生的时间地点，渲染气氛，更好地表现人物心理或形象。

I、散文中的人物描写:包括肖像、行为、心理、语言、细节描写，往往是为了展现人物内心，刻画人物性格，塑造人物形象;同时促进故事情节的发展。

J、散文中的叙述人称:第一人称亲切自然，给读者以真实生动之感;第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流;第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，灵活自由。

2、散文中的修辞方法:常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸张、反复等。

A、散文中的比喻:作用在于把要说地事物反映得生动形象。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

B、散文中的拟人:给物赋予人的形态和情感，使之人格化，使描绘生动形象，表意丰富。

C、散文中的排比:使内容表达更集中、更突出、更鲜明;情感抒发更强烈、更有气势。

D、散文中的对比:能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出;能彻底揭示矛盾，使文章内容表达更显爱憎分明。

E、散文中的衬托:以一些事物为陪衬来突出某一事物，使所议论或描写的事物更加突出，更加鲜明。

F、散文中的渲染:通过某一方面的铺陈叙写，集中描绘，突出人或事物的本质特点，用以加深主题。

G、散文中的夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

H、散文中的反复:写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻印象。

3、散文的表现手法:常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。(各项具体解说参见《名师大讲堂》P174)

4、散文的行文布局:常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等的“重要句子”的安排，以及详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺垫伏笔、首尾照应等。

A、文眼句:显示作者的写作意图，体现行文脉络，表明主题思想。

B、总起句:统领全文，引出下文;为后文做铺垫、埋伏笔。

C、总结句:总结全文，深化主题;照应上文，发人深思。

D、点睛句:揭示主旨，点明中心;耐人寻味，给人启迪。

散文的表达方式有什么？

散文的分类：

从表现形式上分：杂感、短评、随笔、游记、书信、日记、回忆录等。

从内容性质上分：叙事散文、抒情散文、写景散文、议论散文。

叙事散文--以记人、事叙、状物为主的散文；

抒情散文--通过对人物、事件或景物的记叙描写，达到托物咏志、寓情于物的目的。常用象征手法表达作者含蓄的激情，引导人们去追思和联想；

写景散文--主要以描写景物为主的散文；

议论散文--说理往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，不需要逻辑推理，和严密的论证。

散文有以下文体特征：

1、兼具再现与表现

叙事散文的再现大，抒情散文抒情议论多，抒情散文的表现大于再现。

2、情境（既情景、氛围）成为散文支柱性的要素。

3、散文中的艺术形象运动呈散跳式，片断与片断间没有必要的关联，叙事散文比较平稳，抒情散文跳跃大。

4、散文在语言上细密平实，兼具错落变性，用很多的修辞手法，写出很多质感。

概括来说，散文的特点是取材广泛，"形散神聚"；形式自由，写法灵活；语言不受韵律限制，表达含蓄，意味深长。

写景散文，散文常用的表现手法有哪些？

表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。这五种表达方式的内涵比较容易掌握，此不赘述。记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。当然，表达方式的运用也不是绝对的，如记叙文里也可以使用少量议论或说明，议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明，说明文里也可以有叙述或描写。至于杂文、游记、随笔等更细的分类文体，表达方式则更加灵活。总之，表达方式的使用，一切服从文体和表现主题的需要。 表达方式是文章的整体的语言运用形式，而修辞手法是针对具体的句子而言的。简单地说，凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感从而促进文章的整体表达效果的某种方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法的种类很多，内容博杂。但从多年来高考语文考试大纲的要求看，常见的需要学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。在平时的学习中，同学们可重点关注这八种修辞格。 表现手法也可称为表现方法或表达技巧，它不同于修辞手法主要着眼于对句子的修饰，而是着眼于使文章的整体或部分产生效果。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。常见的表现手法有：烘托、渲染、铺垫、照应、托物言志、借景抒情、白描、心理刻画、蒙太奇、象征、用典、联想和想象、寓庄于谐，等等。 表现手法和修辞手法是一对容易混淆的概念。表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果，表现手法是增强文章的整体或某一部分的表达效果，是从宏观角度表现文章的；而修辞手法主要是增强文章中句子的表达效果，是从微观角度表现文章的。表现手法和修辞手法合在一起，可统称为文学手法。 表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。比如，反复是一种修辞手法，这是公认的，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。

作者：访客

用心散文网 站点 QQ交谈