如何分析作品结构,概括作品主题?
分析作品的结构:
1.整体感知是把握结构的第一步。拿到一篇文章就要按部就班地去读。边读边给每个自然小节标上序号,以备下面做题之用。
2.圈点勾画中心句、过渡句。在阅读过程中要特别关注文章的开头、结尾,每一段的起始句、收束句,这些地方往往被作者安排上中心句,以起到总领或收束内容的作用。
3.总结每自然段的段意。在找出中心句后,分析综合一个自然段表达的意思,给每一个段来一个总结,用一句话简明扼要地概括出本段的段意。
4.高度重视段与段之间的衔接,尤其要重视段落的起始句与上文的联系。对于重叠词语、重复词亦应重视。概括作品的主题:1.解读题目法很多题目直接点明了主旨,是文章中心思想最精炼的概括。即使有的题目没有点明题旨,也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系,是最佳的思考切入点。2.分析首尾法很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思,所以一定要对首尾的语句进行重点品悟,这样往往有助于理解文章的主旨。3.分析议论抒情语句法散文中的议论抒情语句(还有主旨句,过渡句),往往直接反映了作者的观点态度,抓住了这些语句,就抓住了作品主旨。4.联系背景法有不少文章,只有了解它产生的背景,才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图,准确地概括出它的中心思想。除了对作者和作品的写作年代予以关注外,还要特别注意在文后出现的注释等说明性文字。
5.因文而异法写人叙事类散文要对人物作出评价和赞美,或揭示评价事件的意义,或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识;写景状物类散文则是借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟,思想认识程度也深广些,更富于理趣;哲理性散文的主旨,往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价,这类散文颇有论文的味道。
如何抓散文的主旨?
很高兴回答你的问题!(●'?'●)
散文隶属于文学类文本,是中高考常考的一种文学体裁,也是令学生们感到头疼的一种文体。
究其原因,穆老师认为有三:一是不想读,因为它激不起学生的阅读欲望;二是读不懂,由于自身阅历尚浅,难以体悟;三是不会答,试想一下,不想读,读不懂的文章如何去答题呢?
亲爱的同学们,大家一定要记住这一点:容易读懂的文章题目难,不容易读懂的文章好找答案。
咱们闲言少叙,开始今天的回答。穆老师今天主要告诉大家,如何抓散文的主旨?
一【形散神聚】
谈到散文,几乎所有同学都听过这样一句话:散文,形散而神不散。但是,穆老师想问大家的是,何谓“形散”?何谓“神不散”?相信能完整答出来的同学寥寥无几。
(1)形散
主要体现在三个方面,同学们,睁大眼睛看好啦!
a.表达方式灵活性(记叙、议论、抒情、描写)
b.表现手法多样性(借景抒情、托物言志、对比、衬托、联想、想象、动静、虚实、层次、感官・・・・・・)
c.选取材料丰富性(或记人、或写景、或叙事、或状物、・・・・・・)
(2)神聚(形不散)
所谓“神聚”,就是指中心思想不变(主旨/主题不变)。主旨为何不变,因为有一条线索贯穿全文,保证散文结构不散。
散文的主题,无外乎思想 、 情感 、 意义、哲理 、 志趣等等。
如图一所示:
二【抓主旨方法】
抓散文主旨的方法,穆老师把它归纳为五看,究竟是哪五看呢?继续往下看。
(1)一看文章标题
(2)二看作者、注释(知人论世,关注背景)
(3)三看首尾段
(4)四看关键词、句、段
a.关键句(议论句、抒情句、判断句)
b.关键段(独句段、过渡段)
(5)五看人、景、物(借形探旨)
散文,无外乎通过写人、景、物来表达情、理、志。
如图二所示:
三【答题格式】
答题格式:(本文/文章)通过(对/叙述)・・・・・・(描写/反思),反映了/表现了/抒发了/(赞美了)・・・・・・,表达了/(抒发了/赞美了)・・・・・・
如图三所示:
四【试题例举】
为了让大家更好地理解,穆老师精心选了三篇散文,将其中的答案截取给大家,希望大家通过答案,比照上述的答题格式,再去想想抓主旨的方法与技巧。(关于文章的具体内容,同学们可以通过网络自行查找。)
第一篇:《老屋》
散文主旨:本文通过对自家老屋和朋友家老屋的变化的描写,反映了社会发展给农村带来的巨大变化,感叹新房迅速变“老”,表达了作者对社会发展之快,社会进步速度惊人的感慨。
第二篇:《木车的激情》
散文主旨:文章通过对几千年前孔子及其弟子的“木车的激情”的怀想和高科技时代人们精神现状的反思,抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情,表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。
第三篇:《平常的沈从文》
散文主旨:本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活,表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度,表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。
如图四所示:
散文主旨不难找,关键取决于你是否有一颗必胜的心!加油,同学们!
希望穆老师的回答能够帮助到大家!(●'?'●)
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