散文中议论的作用-文章中的议论有什么作用？

文章中的议论有什么作用？

引用论证：引用名人名言，增加说服力 举例论证：举出有关著名事例，作用同上 比喻论证：打比方，使论证过程通俗易懂 正反对比论证：两物对比，突出论点l、举例：是一种用真事实例作为论据进行立论的论证方法。

夹叙夹议，就是用“叙”表述事实材料，提出论据“议”进行评论，证明自己的观点。

2、分析：是一种通过分析问题进行论证的方法。

要求作者分析问题、剖析事理，来揭示论点和论据间的因果关系，从而证明观点的正确，以确立论点。

3、引证：是一种通过引用经典名言或科学公理、常识常理作为论据来证明论点的论证方法。

要注意的是，被引用的言论、事理必须经得起考验，是客观真理。

还要注意引用不可过多。

4、对比：也是一种例证法。

它与一般例证法不同的是除了举例外，还要用事例加以比较，突出事物本质，确立论点。

这种方法的好处是，在比较之中，容易开启人们的思想，扩展人们的眼界。

它比一般论证包涵更丰富的内容，因之道理也说得较为透彻。

5、类比：这是一种通过打比方来证明论点的方法，是一种形象化的论证方法。

论证时可以 讲故事，打比方，引用成语典故，以此说明抽象的道理。

记叙文中的议论和抒情有什么作用？

　　议论是来表明自己的观点，抒情是抒发情感,表明文章主旨。　　记叙文中如何议论抒情？如何在记叙之中穿插议论？　　在记叙中穿插议论，应有明确的目的。这种目的，大体上表现在上面的所说的六个方面。但在具体运用中，就要注意：　　

1.要着重对最典型的事例进行议论。　　

2.要着重在最动人之处进行议论。　　

3.要着重在作者感情最激动的时候进行议论。　　

4.要着重在点示全文的意义时进行议论。　　

5.要着重在对文章的结构起重要作用时进行议论。　　我们在对作文进行构思时，就应该考虑到要不要穿插议论，就要考虑到这议论在文中的作用　　是什么，从而有的放矢地安排记叙中的议论。　　叙是议的基础，议是叙的深化　　记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。作者犹如一个讲解员，随时随地就所讲述的人和事发表一点评论。　　例如：杨朔的《荔枝蜜》从看荔枝园、喝荔枝蜜，写到参观养蜂场　　我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”　　老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”　　我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高深啊！　　这段饱含诗情的议论，热烈赞扬了蜜蜂无私奉献的精神，给人以强烈的震撼。这样的议论是作者认识飞跃的产物，它既能起到点睛的作用，又可以和写人叙事互为映衬，交相辉映。　　一、议论，就是讲道理、说看法，就是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的立场、观点或态度。在记叙文中使用议论的表达方式，可以深化文章的中心意思。　　议论，有时在开头，有时在结尾，或点明文章的题旨，或突出文章的中心思想，或揭示所记事物的意义。　　记叙文如何加入议论？其实，它和写议论文在事例后发议论是一样的――都“要有点分析”。要针对所记叙的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“为什么？”、“怎样做？”等类问题。――这就是分析。就这样议论。　　- 是什么？ -　　对事情（或人物）的评价是什么？ 例：……一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起 来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。――《我的老师》　　事情的实质是什么？ 例：……我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。――《一件珍贵的衬衫》　　揭示的规律是什么？（正向） 例：……一位年轻的厨师，能够创作出如此新颖而奇异的艺术品来，多么感人！看来，确实是行行出状元。我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实地工作，一定会为祖国作出贡献。――《萝卜花》　　揭示的规律是什么？（反向） 例：……当一个农民就那么容易吗？理想与现实之间并不是一步之隔，需要不断地学习，不断地补充、提高自己。于是，我又背起了书包，昂着头，挺着胸，大踏步地走进了校园。――《我的农夫梦》　　事情的意义是什么？（正面） 例：……转眼间，三年过去了。回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊！它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。九十年代的今天，不正需要这种性格吗？它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。――《我的“倔脾气”》　　事情的意义是什么？（反面） 例：……如果忽视眼前的努力，忽视思想上、学习上、作风上的小小漏洞，那么，你未来事业的大厦，有朝一日将会坍塌，毁于一旦。――《不要拒绝做小事情》　　- 为什么？ -　　领会用意 例：……想到这些，我明白了：爸爸、妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀。 ――《我成长中的一件事》　　指出目的 例：……啊！亲爱的哥哥,你牺牲得多么壮烈,又多么泰然！我明白了:你冒着猛烈的枪林弹雨,是为了保卫我们祖国的安宁;你不怕流血牺牲,是为了让祖国千家万户的亲人团圆。 ――《怀念》

作者：访客

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