如何把握散文的情感，主旨？

怎样才能比较有效、准确地把握文章的主旨呢？根据我的体会，可以从以下几个方面着手：

　　一、品味语句，体会作者思想感情：

　　句是文章重要的语言单位。如果我们能对文中关键的语句进行深入地体察、细心地品味，了解它们的作用，就可以真正地把握文章的主旨。这是一个简捷可行，很具操作性的方法。那么哪些句子是文章的关键句呢？

　　首先是文中一些表示抒情，特别是议论的句子。

　　其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决

　　二、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向。

　　散文的主旨一般是通过情、景、人、事、物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。具体说来大致有以下几种方法：

　　1、抓住景物描写，理解文章中心。

　　2、找出文章线索，领会作品主题：

　　3、抓住详略处理把握文章的主旨。

　　当然把握散文的主旨还有些其他的方法，限于时间、条件的限制，谈了以上两大点个人认为主要的方法，供广大考生参考，谢谢！

如何才能快速、准确地把握小说或散文的主题呢？

谢邀问，回答，我们说，写小说是要有中心思想的，也就是说的小说的[主题]，没有主题，没有中心思想，是写不成小说的。那我们“怎样才能快速，准确的把握[主题]呢？所谓的写小说就象一棵枝繁叶茂的树，要表达的主题就是这树的干，树干所伸长出来的枝和叶，都是服务以树干的。不管是伏笔还是铺垫，是人物还是故事情节，都是为了表达中心思想，表达主题的，小说中的人物，说什么？做什么？思考向往什幺？就是小说所表达的“主题"所以说，如果用心熟读此小说，是会快速把握小说的主题的。还有散文可能所表达的人物，情节比小说要简直些，但要把握主题的性质也是一样的，它反映了什么？表达了什么？说明了什么？这就是散文的主题。就说这些，是否正确，仅供参考！谢谢！

如何抓散文的主旨？

很高兴回答你的问题！(●'?'●)

散文隶属于文学类文本，是中高考常考的一种文学体裁，也是令学生们感到头疼的一种文体。

究其原因，穆老师认为有三：一是不想读，因为它激不起学生的阅读欲望；二是读不懂，由于自身阅历尚浅，难以体悟；三是不会答，试想一下，不想读，读不懂的文章如何去答题呢？

亲爱的同学们，大家一定要记住这一点：容易读懂的文章题目难，不容易读懂的文章好找答案。

咱们闲言少叙，开始今天的回答。穆老师今天主要告诉大家，如何抓散文的主旨？

一【形散神聚】

谈到散文，几乎所有同学都听过这样一句话：散文，形散而神不散。但是，穆老师想问大家的是，何谓“形散”？何谓“神不散”？相信能完整答出来的同学寥寥无几。

（1）形散

主要体现在三个方面，同学们，睁大眼睛看好啦！

a.表达方式灵活性（记叙、议论、抒情、描写）

b.表现手法多样性（借景抒情、托物言志、对比、衬托、联想、想象、动静、虚实、层次、感官・・・・・・）

c.选取材料丰富性(或记人、或写景、或叙事、或状物、・・・・・・)

（2）神聚（形不散）

所谓“神聚”，就是指中心思想不变（主旨/主题不变）。主旨为何不变，因为有一条线索贯穿全文，保证散文结构不散。

散文的主题，无外乎思想 、 情感 、 意义、哲理 、 志趣等等。

如图一所示：

二【抓主旨方法】

抓散文主旨的方法，穆老师把它归纳为五看，究竟是哪五看呢？继续往下看。

（1）一看文章标题

（2）二看作者、注释（知人论世，关注背景）

（3）三看首尾段

（4）四看关键词、句、段

a.关键句（议论句、抒情句、判断句）

b.关键段（独句段、过渡段）

（5）五看人、景、物（借形探旨）

散文，无外乎通过写人、景、物来表达情、理、志。

如图二所示：

三【答题格式】

答题格式：（本文/文章）通过（对/叙述）・・・・・・（描写/反思），反映了/表现了/抒发了/（赞美了）・・・・・・，表达了/（抒发了/赞美了）・・・・・・

如图三所示：

四【试题例举】

为了让大家更好地理解，穆老师精心选了三篇散文，将其中的答案截取给大家，希望大家通过答案，比照上述的答题格式，再去想想抓主旨的方法与技巧。（关于文章的具体内容，同学们可以通过网络自行查找。）

第一篇：《老屋》

散文主旨：本文通过对自家老屋和朋友家老屋的变化的描写，反映了社会发展给农村带来的巨大变化，感叹新房迅速变“老”，表达了作者对社会发展之快，社会进步速度惊人的感慨。

第二篇：《木车的激情》

散文主旨：文章通过对几千年前孔子及其弟子的“木车的激情”的怀想和高科技时代人们精神现状的反思，抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。

第三篇：《平常的沈从文》

散文主旨：本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。

如图四所示：

散文主旨不难找，关键取决于你是否有一颗必胜的心！加油，同学们！

希望穆老师的回答能够帮助到大家！(●'?'●)

在阅读理解中，如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢？

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老穆解析

关于如何抓散文的思想感情，方法不一，但殊途同归。

接下来，穆老师将从刘亮程的一篇散文《老根底子》入手，给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！

老穆支招

一、原文再现二、试题呈现

本文表达了作者哪些思想感情？

三、读题干，析考点

〖1〗圈出题干中的关键词：作者、思想感情。

〖2〗看到“作者”两个字，我们首先要想到的是“知人论世，关注背景”。

刘亮程，男，作家，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《虚土》《一个人的村庄》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。

〖3〗看到“思想感情”四个字，考点已经很明确，即“思想感情”，能力层级为F级，考查学生探究能力。

【本题考点】从不同角度和层面探究作者的思想感情四、试题解析过程

〖1〗找主体。（主体，既可以是人、物，也包括事）

人：村庄人；老户人家；

物：鸟以及别的生灵；

事：村庄人与动物之间的事情；村庄人代代相传的古朴生活故事。

〖2〗对主体抒发情感。（考试时，不一定要对所有主体抒发情感，选择重要的去写；如果你拿不准，可以都写）

①对过着质朴生活的村庄人（老户人家）的赞美之情；

②对人与动物和谐相处的赞美之情；

〖3〗某人或某物对一个人来说，是一种精神/情感寄托。（比如朋友是何容的精神寄托――《何容何许人也》）

①作者把代代相传的古朴生活视为自己的精神/情感家园；五、参考答案

①写出鸟以及别的生灵与村庄人和谐共处的关系，表明作者对这样一种“人畜共居”和谐关系的赞美和喜爱。

②通过对老户人家留存下来的“老根底子”的详细描写，抒发了作者对那种虽艰辛却质朴、和谐的生活的赞美之情。

③传达了作者将有着古老岁月积淀的生活视为自己精神家园的情怀。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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作者：访客

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