读了少年旅行队这篇散文诗的感想是什么？
《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。
这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。 该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。 学情分析 “散文诗是永不褪色的艺术，激发孩子无穷的想像力、创造力和幸福感，道出儿童纯净的感情和多彩的内心世界。”《少年旅行队》这篇课文是小学阶段学生接触的为数不多的散文诗之一，关于这种文体极其特点，教师不必做过多解释，应让学生通过充分的读，不同形式的读，去体悟感受诗中所表达的情感，及蕴涵的节奏美、韵律美、意境美。散文诗一般都有内容跳跃的特点，从而给读者留下较多的想象空间，本文亦是如此。本文为散文组诗，篇幅较长，每首诗结构相似，中心主题相同，因而教学指导应详略得当，有所侧重，可运用学法迁移。听了《父亲写的散文诗》，你有何感想？你的父亲有留下散文诗吗？
哥们儿，还没听过这首歌，孤陋寡闻，别见笑啊！没听过，自然没啥感想了。我的父亲已过世，他的学问不高，不会写散文诗，但他朴实无华，是一个地道的农民，只会任劳任怨地在地里劳作，面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息。年轻时对我们弟兄很严，我们都怕他，年老了他却再不打骂我们，对我们也和气了很多。他知道读书好，家里再穷，总是逼我们读书。我高考没考上，不想再考了，是他硬逼着我复读，最终没让他再失望。现在他已离开我们快六年了，但我一想起父亲，就仿佛看到了他冒着大雪到学校给我送棉衣的情景，听到他催逼我早晨起床上学的声音，感到他省吃俭用为我们积攒学费的心情，……。我想念父亲，但再也看不到父亲，只能在他的忌日，到他的坟前烧些纸钱，以寄哀思而已。
读散文诗两首有感300？
一个又一个时代的灵魂，被淹没在这世间无尽的岁月中。月亮，则静悄悄的来，又悄悄的走。它见证过无数人的思念与忧愁，喜悦与悲伤，也留下了无数的诗词歌赋。趟过月亮的河，我们看到了众生百相，岁月疾苦，也看到了岁月易逝，时光不返。
我读过林清玄的《月到无心》，流畅的文字，隐含着作者内心的光明与胸襟。世人望月，很多都是由景及情，抒发内心的情感。而作者却从望月中，体会到了“月到天心处，风来水面时。”只有内心拥有了如月一般的光明，即心灵之月，才能胸襟磊落，成就永恒之美。
”千江有水千江月，万里无云万里天。“即使江水千条，条条里都有一轮明月，倘若我们人人内心拥有月一般的光明，那这世界岂不是更美好，我们的人生也更广阔而美丽？
所以，望月，思月，最终的归宿，便是让我们拥有一颗光明之心，坚强立世。
趟过月亮的河，虽是短暂的相遇，却让我们懂得了很多。不管是年轻的岁月，还是老去的时光，都要在沧海桑田的演变中，拥有一颗心灵之月，然后于似水流年中，望月怀远，乘风归
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