大班语言散文诗教案-大班语言《美丽的礼物》教案？

幼儿园大班语言教案散文诗家是什么说课稿？

你好，我是【情如白雪不染尘】，很高兴为你解答。春天来了，我们的幼儿园变得生机昂然。孩子们在散步时被春天的美景所吸引，根据孩子们的兴趣热点，我们生成了“寻找幼儿园里最美丽的春天”的活动。在活动中孩子们用富于想象，生动活泼的话语将自己的发现与同伴交流。这不正是一首优美的散文诗吗？于是“最美丽的春天”这首散文诗应运而生，在此与您共同分享。 最美丽的春天 春姑娘来了，她走过草地，穿过花丛，来到树林，把最美丽的春天留在了这里。 最美丽的春天是红叶李，它的花象雪一样白，风一吹就轻轻地摇啊摇。 最美丽的春天是蝴蝶花，象五颜六色的蝴蝶在跳舞。 最美丽的春天是杉树，高高的象一座山，很神气。 最美丽的春天是我们种的油菜花，金黄的颜色，还有一点点的香味呢。 最美丽的春天是山茶花，它的花瓣一层一层，颜色火红火红的，远远的看上去就像一团火。 最美丽的春天是矮冬青，它的叶子绿油油的。 最美丽的春天是迎春花，颜色金黄金黄的，象个小喇叭。 最美丽的春天是垂丝海棠，它的花有大有小，颜色有深有浅，花苞像一粒粒的小珠珠。 最美的春天是紫玉兰，颜色淡淡的，花很大，看起来很温柔。 最美丽的春天是白玉兰，它雪白雪白的就象天上的云。 春姑娘来了，她把最美丽的春天留在了幼儿园里，也留在了小朋友们的心里更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

幼儿园大班语言教案散文诗家是什么说课？幼儿？

教师朗诵散文，幼儿倾听并感受散文的优美。1、教师出示冬天的景色图片，你们看看这是什么季节？2、教师边演示图片边朗读散文。二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话。1、散文中有哪些小动物？2、小熊说了什么？（依次向幼儿提问：大雁、绵羊、小蚂蚁各自说了什么？）3、他们为什么会对冬天有这样的感觉呢？三、幼儿跟随教师共同阅读散文，发现散文中的叠词。1、边看挂图边念散文。我们一起来读读这篇优美的散文吧！

大班语言《美丽的礼物》教案？

活动过程：

1．引起幼儿的欣赏兴趣，导入课题

师：每个小朋友都喜欢过生日、过节。因为你们过节日都很高兴，爸爸、妈妈以及其他的大人也会送你们什么？（礼物）

2．提出欣赏要求（让幼儿倾听教师朗读散文诗）

师：小朋友仔细听，这篇散文诗叫什么名字？散文诗里说谁给小朋友送礼物？（春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爷爷）

3．观看图片，听教师朗读，帮助幼儿理解散文中的画面，激发幼儿对大自然的热爱

师：小朋友认真看，春姐姐送来了什么礼物？夏弟弟送来了什么礼物？秋姑姑送来了什么礼物？冬爷爷送来了什么礼物？你们可以用散文中的原话说。帮助幼儿理解词汇如：红艳艳、嫩绿、蘸、勇敢。

4．听配音朗读

5．组织幼儿讨论，帮助幼儿理解散文诗的含意

师：请小朋友想一想，你喜欢谁的礼物？为什么？为什么散文中的小朋友说冬爷爷的礼物最美丽？想好以后，你可以先和其它小朋友讨论，然后再请你告诉老师。

6．幼儿轻声随音乐朗读散文诗

7．激发幼儿向往和热爱大自然的情感

师：我们都生活在这个美丽的大自然中。大自然让我们一年有几季？哪四季？大自然让春夏秋冬给我们带来不同的美丽的礼物，你们喜欢这些礼物吗？

你们应谢谢大自然，爱大自然，这样才能得到更多的大自然送的礼物。

作者：散文网

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