匆匆的作者是谁他的散文名篇有什么-匆匆的作者是朱自清，文章开篇就提出了什么问？

匆匆的作者是朱自清，文章开篇就提出了什么问？

　　文章目标；

　　1有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。

　　2．抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

　　文章特点；

　　文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

　　作者简介；

　　朱自清（1898―1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年，曾到英国留学。回国后，先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。

　　朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一种娓娓动人的风采。朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。他的散文是中国现代散文的典范。

　　《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集《雪朝》（与人合著）、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。解放后出版有《朱自清散文集》《朱自清诗文集》等。

　　重点句；

　　1燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　2像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

　　3我们的日子为什么一去不复返呢

　　4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候

　　词语理解

　　涔涔：汗流不止的样子。

　　潸潸：流泪不止的样子。

　　游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。

　　作者领悟；

　　在逃去如飞的日子里，在千门万户世界里的我能做些什么呢?”我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”

作者：散文网

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