如何评价一个初中生写的现代诗？
余光中应算是当代诗的诗神级的人物了，《乡愁》这首诗烙上了深刻的时代与个人风格的印记，大家耳熟能详。
这首诗以时间变化为主线，从小时候，到“长大后”，再到“后来”、“现在”四个阶段，表达出了“分离”之痛，整首诗构思极为巧妙。今天，我们就来看看一位初二学生仿写的现代诗《乡愁》，其中语言的组织和情感的表达也非常有特色，尤其是最后一句很有些小诗人的味道了。乡愁 作者:李天豪 小时候， 乡愁是一根长长的电话线， 我在这头， 母亲在那头。长大后， 乡愁是一张薄薄的信纸， 我在这头， 父母在那头。后来啊! 乡愁是一座座高高的山峦， 我在外头， 家在里头。而现在， 乡愁是一张泛黄的照片， 我在外头， 母亲在里头。点评:最后一段仿佛是一幅孩子与母亲“相望对视”的图画，孩子看着照片思念自己的母亲，而母亲在家思念着求学在外的孩子...... 有这么一句歌词唱得好,“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”。这句歌词道出了现在孩子们普遍缺乏的一种美德：懂得感激。认为自己现在得到的一切都是理所应当，是很多孩子共性的心理特征。其实，在这样心理的影响下，就很容易失去勇气、合作、坚韧和珍惜的生活态度，而这些态度在他们成长的道路上则是必不可少的。汪国真老师的现代诗《感谢》以充满正能量的语气和内涵，提醒人们学会说声“谢谢你”。今天，我们就来看一位初中生仿写汪国真老师的现代诗《感谢》。感谢 作者：周子洋 让我怎样感谢你， 当我走进你的时候， 我原想采一朵小花， 你却给了我整片花海。让我怎样感谢你， 当我走向你的时候， 我原想仰望一颗行星， 你却给了我整片星空。让我怎样感谢你， 当我走向你的时候， 我原想享受一点温暖， 你却给了我整个火炉。让我怎样感谢你， 当我走向你的时候， 我原想感受一丝荫凉， 你却给了我茂密的森林。点评：“懂得感激，才能收获整个春天”是应该让孩子们明白的一个道理。如果他们所做都能像诗中所说，这代孩子将是希望中的黄金一代！如何评价一个初中生写的现代诗？
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
----
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
----
软泥上的青荇⑴，
油油的在水底招摇⑵；
在康河的柔波里，
甘心做一条水草！
----
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
----
寻梦？撑一支长篙⑶，
向青草更青处漫溯⑷；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
----
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
----
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
- 本文固定链接: http://zjgdxz.com/post/42468.html
- 转载请注明: 散文网 于 用心散文网 发表
《本文》有 0 条评论