初中作文写景抒情散文-有哪些适合初中生读的短篇写景散文？

借物抒情,寓理于物的写景散文二百字？

今天天空下着蒙蒙细雨，特别冷，但我们的心情很兴奋，很激动，因为我们和老师一起去植物园游玩。 我们乘着2路车向植物园使去。我们在车里听见小鸟叽叽喳喳的叫着，好象在说：“祝你们游得快乐。” 来到植物园，我看见了一片绿，有深有浅。一棵棵雪...

池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿离开养育它的母亲――大杨树，频频回顾，别情依依。有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。秋风无情，秋日无语。一阵摇撼，它还是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，无情的秋风，迈着不紧不慢的脚步，板着冷漠的面孔如期而至，和其它树叶一样，被迫离开树枝。

有哪些适合初中生读的短篇写景散文？

《晨雨初听》

“只有书籍，能把遥远的时间和广阔的空间带来给你;只有书籍，能把高贵生命早已飘散的信号传递给你;只有书籍，能把一切美好与智慧对比着丑陋与愚蠢呈现给你。”

这句话摘自余秋雨先生的《晨雨初听》，初读《晨雨初听》便体会到读书的过程其实是一场心路的旅程，我们内心是需要一场又一场的旅行来充盈自己的。

余秋雨

现为中国文化史学者，文学家，散文家，作家，我国当代著名艺术理论家，国 务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。1968年，他毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授，上海剧协副主席。1962年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有系列散文集《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》、《摩挲大地》、《寻觅中华》等，文化通史《问学余秋雨》长篇记忆文学《借我一生》、《我等不到了》等，学术专著《戏剧理论史稿》、《戏剧审美心理学》、《中国戏剧文化史述》、《艺术创造工程》、《中国戏剧史》、《艺术创造论》、《观众心理学》等。

　余秋雨的散文大多以景物为题名，但是他不同于以往散文只关注景物的自然现象，多以个人的感情抒发和自我表现为主，而是用他深邃的目光，透过这些现象，把关注的焦点定位在这些自然景观背后所沉淀的文化内涵上。正如作者所说的：“我发现我特别想去的地方，总是古代文化和文人留下的较深脚印所在，说明我的心底的山水，并不是完全的自然山水，而是一种人文山水。”

《晨雨初听》中的选文，不仅渗透着宏大的历史印迹，还流露出对普通人的深情感怀。《长者》以深情的笔墨，叙述了自己的老师――张可的大半生传奇的人生，一个勇敢的革命者，一个高雅、博学的教师，一个在漫长灾难中不懈护卫丈夫的好妻子。字里行间流露出自己与张可老师之间深厚的师生情谊，读之感人；《老屋窗口》表达了对小学同学河英的怀念，《信客》叙述邻村两代信客的风尘苦旅以及不同际遇……这些人、这些事，会在你不经意间，深深地震撼了你的心灵。《夜雨诗意》借李商隐的著名《夜雨寄北》切入，用诗般的语言，形象地描写夜雨的诗意，剖析了旅行者雨夜的思绪，那么真挚、动人；《中秋》从张爱玲中秋之死切入，以简练的语言总结了她的一生：“一颗敏感的灵魂，一种精致的生态，风韵永存。”透过这些诗人、作家，余秋雨把文化静悄悄地值入他的散文中，在你没有察觉的时候，浸润着你的心田。

作品选节

夜雨是行旅的大敌。

　　 倒不是因为夜间行路艰难。夜雨会使旅行者想家，想得很深很深。夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境，顾影自怜，构成万里豪情的羁绊。

　　 不是急流险滩，不是崇山峻岭，而是夜雨，使无数旅行者顿生反悔，半途而归........

作者：散文网

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