刘湛秋除了写《三月桃花水》还写了那些？
《三月桃花水》是从声音、样子两个角度来分析春水的美好，同时，本文结构特点属于嵌套式，即总分总结构中镶嵌着总分总结构，而本文大量运用比喻、拟人等修辞手法也是重点。《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。《三月桃花水》是北师大版四年级下册语文第二单元《春水》中的第二篇主讲课文。课文通过大量的修辞手法，向我们展示了一幅美丽的农村春水图，文章语言生动、活泼，从声音和样子两方面来描写“水之美”、“劳动之美”、“生活之美”，同时本文在教学过程中也是一篇难得的习作指导文章，不仅是熟练的运用了总分结构，同时还运用了大量的修辞手法。刘湛秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。刘湛秋写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德等多种文字。
求《三月桃花水》读书批注，刘湛秋写的？
《三月桃花水》，散文，作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。山东烟台画家金洋，2008年画同题国画，通过点点桃花和溪溪流水，将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致，体现出作者深厚的绘画功底。
简介
《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
内容
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
呵，河流醒来了！
三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
有一千朵樱花，点点洒上了河面；
有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；
那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；
那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声；
那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；
它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟・・・・・・
比金子还贵呵，三月桃花水！
比银子还亮呵，三月桃花水！
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
三月桃花水，叫人多沉醉。
啊！掬一捧，品一口，
让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
《三月桃花水》中作者是怎样描绘三月桃花水的？
《三月桃花水》是刘湛秋老师写的一篇十分优美的抒情散文，也可以称之为散文诗。刘老师的身份有很多，他是著名诗人、词人、翻译家、评论家，但我喜欢称他为诗人，因为诗人是满怀激情的，诗人的笔下才会有如此动人的诗句。
这篇《三月桃花水》，入选了小学四年级课本，语言极其优美生动。那如诗一般的句子，带我们走进了一片桃花春水，生机盎然的春天。
下面不妨先欣赏一下原文：
【三月桃花水 作者：刘湛秋
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！】
我是一名教师，爱极了这篇文章，可惜没有机会教，但细细品读时如饮了三月挑花酿一半，让人沉醉。这篇三月桃花水我认为是从以下几方面进行描绘的：
一是抓住了春水的特点进行描绘
首先，描绘了桃花水的动态之美。从听到的声音开始，到光芒、舞动、流淌、回旋以及到竖琴的描写，无时无刻不在描写着水的动态，让我们看到一条有生命的春水，它不光有光芒、会舞动，还会弹唱和低语，从而向我们展示生命的力量。仿佛我们看到的不只是桃花春水，是桃花春水之灵在动。
我的家乡在北京的郊区，那里有山有水，风景优美。虽没有那么多桃花，但有大片大片的杏花。每当春季来临，虽看不到桃花春水，但是可以一品杏花春水的盛景，这景象有异曲同工之妙。所以更能体会文中所描写的景色。
其二，描绘桃花水的清澈之美。这一句:是春天的明镜！就让我们体会出河水的清澈之美。紧接着，又用了四个排比句：它看见……；它看见……；通过拟人化的手法，以看见为名，实际上是写河水中都清楚地倒影着什么。如果水不够清澈，只能有模糊的倒影，是不能用看见或是立刻浮现这些词语的。
第三，描绘了桃花水的甘甜之美。“啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！”这一品即醉的水，让我
们如何又不能感受到它的甘甜呢。
二是运用了多种修辞手法进行描绘，让句子变活
文章运用了大量的比喻、拟人的手法和一组排比句式，把三月桃花水比成竖琴、明镜，给这三月桃花水插上了想象的翅膀，让文字变活，让句子变活，让春水变活。展现在我们眼前的不只是一溪桃花春水的简单画面，而是一幅充满了春天气息的油画，一个活泼可爱的春姑娘。
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