冰心散文美句加赏析-求几个冰心的短诗加赏析？

谁有冰心的散文和段落赏析？

淡美之笑，浓郁之情――对冰心散文《笑》的赏析

短短一篇《笑》，却浓缩了格外绵长的情感，如马头琴演绎出的曲子，悠扬而耐人寻味。

读完整篇文章后，脑际中浮现出的是一幅安详惬意的画卷。雨后安静的夜里，作者凭窗而坐，思想正在寻觅着那些幸福而纯真的岁月年华，一个个片段让人感怀。作者游离于现实与想象之中，缓过神来，一时间“心下光明澄净，如登仙境，如归故乡。”而最后，将所有的情感归结于一个点上――三个笑容一起融化在爱的调和里，让这种情感的浓郁之味达到自然流露的效果，真切而动人。这种感情含有几分细腻，也于无形之中闪现出几分朦胧之美。

散文《笑》开篇就提到“雨声渐渐的停住了，窗帘后隐隐的透进清光来。”从嘈杂到安静，正如作者的心境，从世俗的嘈杂无章逐渐走向自己内心所向往的静谧安逸。作者通过“推开窗户一看”这一行为动作，巧妙地把读者从文字之外拉进一个属于作者自己的世界，使读者一步步地跟着作者在雨后的月夜里让思绪漫游于生命的始终。而我们也同样会跟着作者感叹一句：真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的画面。我们也会出现同样的表情：惊讶，却多于欣喜。

这一写作手法酷似张爱玲一些小说中开篇的写作手法――蒙太奇式写作手法，所以可能有人情愿觉得散文《笑》是一篇小说，其实不然，看过朱自清的《荷塘月色》的都知道，《笑》和《荷塘月色》的开头和结尾有着几分相似，有着异曲同工之妙。散文《笑》正如朱自清的《荷塘月色》一样，采用正向记叙的方式，最后使自己的情感得以升华，酣畅淋漓，从而从感染读者至内心深处。

作者善于运用这种记叙的手法，随着情景的位移变化，作者在其空间内的所见把读者带入到另一个方向――屋子里。也正是如此，散文正式进入主题，作者的感情也随之渐渐萌发，顺利过渡到写接下来的“三次笑”，即该文的核心。同时，正式开始了想象中对过去的追溯之旅。

三次写笑，三种场景，一实两虚。正像作者默想的那样“这笑容仿佛在哪儿见过”，通过“月光”和“花儿”这两个贯穿始终的意象，运用类似于排比段落的形式，来使三次笑有它独特的相似之处，结构巧妙且设计精巧，从而为后文情感的浓缩以及散发和传达打下无形的基础。

作者通过景象描写刻画出三次笑的美丽。屋里画中的安琪儿、五年前的一个孩子印象和十年前的一个老妇人印象三者对作者微微的笑，也正是在对着读者微微的笑。 “这种微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来……”三次笑，作者的默想拉开了后两次虚写的面纱，一次比一次更具穿透力，启发了作者，让作者思绪豁然开朗，心境更加宽广；月光与心照应，心变得愈加澄净。也许作者是被那些纯真的片段和那令人感动的亲情所启发，也许不是，但是，我更愿意认为作者是被那些纯真的片段和那令人感动的亲情所启发，而散发出纯净之美，充满着温馨的希望，“眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。”

此外，散文《笑》并没有刻意去追求用溢美之词来渲染作者想要表达的含蓄的感情，而是用较为平实而质朴的语言娓娓道来“三次笑的爱的调和”是怎样生成的，表现出一种真率质朴、自然清晰和洗练利落、纯净明晰之美感。

短短一篇《笑》，形神结合，刻画淡美之笑，流露浓郁之情。

求几个冰心的短诗加赏析？

　　冰心《繁星》、《春水》赏析　　冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。　　《繁星》之十六：　　青年人呵！　　为着未来的回忆，　　小心着意的描你现在图画。　　[赏析]　　这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。　　《繁星》之九十八：　　青年人！　　相信自己罢！　　只有你自己是真实的，　　也只有你能创造自己。　　[赏析]　　这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。　　《繁星》之一一零：　　青年人啊！　　你要和老年人比起来，　　就知道你的烦闷，　　是温柔的。　　[赏析]　　这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。　　《春水》之三：　　青年人！　　你不能像风般飞扬，　　便应当像山般静止，　　浮云似的，　　无力的生涯，　　只做了诗人的资料呵！　　[赏析]　　这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！　　《春水》之三十四：　　青年人！　　从白茫茫的地上，　　找出同情来罢。　　[赏析]　　这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼・罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。　　《春水》之八十七：　　青年人！　　只是回顾么？　　这世界是不住的前进呵。　　[赏析]　　什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量！　　《春水》之一三一：　　青年人！　　觉悟后的悲哀，　　只深深的将自己葬了。　　原也是微小的人类呵！　　[赏析]　　这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵！　　诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。　　《春水》之一七四：　　青年人！　　珍重的描写罢，　　时间正翻着书页，　　请你着笔！　　[赏析]　　这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

作者：散文网

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