古代记叙散文定义-记叙文的定义？

记叙文的定义？

　　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。　　表达方式　　1.叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。　　2.描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。　　3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。　　4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。　　5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用)。　　为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。　　6.记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。　　小结　　1．记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。　　2．记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。　　3．记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线　　4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。　　5．记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。　　6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等 。　　7．记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。　　8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。　　总结　　1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：　　一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：　　(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。　　(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。　　(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。　　二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：　　(1) 以时空变化划分　　(2) 以作者思想感情的变化来划分　　(3) 按记叙内容的变化来划分　　(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分　　2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答　　在结构上：总分总　　文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目　　文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、　　文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。　　补充　　写童话常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。　　记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。　　一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。　　二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。　　三、记叙的要素：记叙文有六要素――时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。　　四、记叙的顺序：常用的有四种――顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。　　五、记叙的线索：一般有以下几种――人线、物线、情线、事线、时线、地线。　　六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。　　七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。　　八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种――记叙，叙述、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。

散文与记叙文的区别？

散文也属记叙文范畴。它分为叙事散文、抒情散文。

散文不同于其他记叙文，有其自身特点：

现代散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。

散文这种体裁“形式自由，能够比较迅速地反映生话”。是一支“从战斗的风沙中跋涉过来的”“文学的轻骑队”。

散文是一切文学样式中最自由活泼，最没有拘束的。

它可以是匕首和投枪，可以是轻妙的世态风俗画，也可以是给人愉快和休息的小夜曲。

它可以欢呼、歌颂、呐喊、抨击，可以漫谈、絮语、浅唱、低吟，也可以嬉笑怒骂、妙语解颐。

它可以是激越的风暴，也可以像大江在月光下静穆的流动。

叙事散文是以记叙为主，因事缘情的散文。它通过一系列生活事件的片断叙述和人物的具体描写，来间接地表达作者的思想感情。所叙述的事件具有一定的完整性，人物刻画常用速写、特写的方式，不着重于表现人物的精神面貌和思想品质，文中的人物和事件常交织着浓郁的思想感情，表达上往往融抒情、议论于叙事之中，叙事散文的写作，强调真人、真事、真情实感。

抒情散文是以抒发感情为主的散文。它或直抒胸臆，或借景抒情，或托物言志，来表达作者的思想感情。一般不详述生活事件的具体过程，没有情节，也不具体描写人物，常以情感发展为线索，来统摄不同时空中的各种材料，传达作者的心声。抒情散文的写作，一般要求立意新颖，构思精美，意境深邃，语言优美。散文中还常见写景文章，一般也属于抒情散文。

散文的重要特点是：“形散神不散。”

所谓“形散”，是指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，二是它的表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是指中心意思必须明确而集中，一切要为表达中心意思服务。

写得好的散文，在结构上往往有一条线索，把丰富多样的材料贯穿成一个有机的整体。一般说来，以叙事写景为主的散文，常以时间推移或空间转移为线索，也有的以事理的逻辑为顺序。写人的散文，也常常是由过去到现在，由外形到内心，或从不同的“方面”写人。抒情散文常有抒情线索，如茅盾的《白杨礼赞》以赞美白杨树的“不平凡”为线索，陆定一的《松树的风格》以歌颂松树的“风格”为线索等。

散文的其他特点是富有诗意。在文学的百花园里，散文和诗是两朵最亲近的姐妹花。虽然它们各具特出的风姿和逸韵，但它们在色泽芬芳上却有不少相同之处。有些清新隽永的散文，洋溢着动人的画意诗情，人们称之为“散文诗”，如鲁迅的《野草》和《朝花夕拾》里大部分的篇章。叙事散文应该不仅写得思想深刻，寓意深远，同时也应有浓郁的诗意，深挚的感情。

散文中的诗意，主要是：深刻新颖的思想和优美充沛的感情；丰富美丽的想象和耐人寻味的意境；精练鲜明的富于美感的语言。

我国散文的传统，非常优秀和深厚。先秦诸子的文章，曾经放过奇光。唐宋八大家的作品，也曾辉耀过异彩。近代的鲁迅，更把散文推向了一个新的灿烂的高峰。我们热切地希望着读到更多的像诗一样醇美芬芳的散文。愿散文的百花，在春风和雨露中万紫千红地开放！

什么是记叙文，说明文，议论文，和散文？

记叙文和散文，说明文，议论文的区别如下：在体裁上：

1、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁；

3、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

4、议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。在特点上：1、记叙文特点是：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现；2、散文的特点是：形散神聚、意境深邃、语言优美。3、说明文的特点是：说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。4、议论文特点是：观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。扩展资料：记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等；

作者：散文网

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