关于网课的散文-关于网课你有什么想说的？

关于网课你有什么想说的？

对于网课我“想说爱你不容易”。

这是个新事物，原本不大接触网络直播的老师突然变成了网络主播，这个变化真够大的。大家都有一个熟悉探索的过程。受家里电脑硬件配置和网络等条件的限制，每个人的直播课未必都能圆满。虽然有各种直播平台、打卡、各种作业布置与批改措施以及有详细登录上课数据，但这种教学给老师的感觉是“剃头挑子一头热”。学生到底态度如何，教学质量到底怎么样，大家心里都没个底。学生反感各科轰炸式的学习、作业，敷衍应付的不在少数。老师担心这个超长假期里自己所带班级的学生成绩会滑坡，心里着急的人也大有人在。我最不喜欢的是网课的互动方式，有的直播模式几乎没有办法互动，很影响我的心情和教学效果。

看似热闹非凡、繁花似锦的网课毕竟是今年特殊时期的产物，如果要推广或长期使用还需要不断打磨和完善。我们还是希望早点回归传统，让师生教学的花朵在美丽的校园，在生机勃勃的教室，在广阔的操场自由绽放。

疫情在家里，你的网课生活感受是怎样的？

由于疫情，不能及时的开学上课，“停课不停学”。国家教育部门想尽一切办法，让孩子们能够在家里尽可能学习科学文化知识。于是，就有了网课，刚开始观看名师的视频、录像，后来我们就开通了自己的直播课。

我既是老师又是家长，对网课的体验是非常全面的，我想从教师上直播课的角度和作为学生家长陪伴学生学习的角度来谈一谈我的体验和感受。

作为直播者的老师，我有一个前期的准备，下载平台，调制试用， 创建班级群，网上备课紧张而忙碌的过程，不到一个星期的时间，我便快速的转换了教师教学的方式，从面对面教学一下子成了现代媒体支撑的直播者的老师，刚开始的几节课的确不适应，既是电脑，又是手机，交替运用，手忙脚乱。好在我们的家长和学生，他们有很强的包容性，带着好奇、带着兴趣、带着期待来聆听我的讲课，出勤率和关注率极高，慢慢的我也适应了这种授课的模式，从课前的备课，上课的讲解，师生的互动，作业的批改，目前进行的比较顺利，至于教育教学的效果，我只能以个别提问和作业反馈的形式了解，肯定没有面对面的教学效果好，定会出现严重的两极分化现象，但总比呆在家里不上课要强的多。

作为孩子家长来，我几乎每一节课都陪伴在孩子的身边，孩子的表现，我了如指掌，刚开始是好奇，兴奋激动，注意力比较集中，但随着对直播课的了解，她只要不连麦，不回答老师的问题，就可以随意地喝水，吃零食，上厕所，至于老师讲的内容，中途中断，感觉不到什么，想着还可以回放，所以我感觉到这种听课方式，可能会松散他们的学习纪律，如果无人监管的情况下，肯定会玩。表面上看作业提交特别的快，而实际上只要有提交的作业，他们就可以抄袭。听说初中高中的孩子，老师布置的作业，他们会在网上找答案，粘贴复制，作业完成比平时还要快的多，而且一有时间，就会上网玩游戏。另外我也有和其他家长同样的感受，孩子们上午两节，下午两节网上直播课，基本上每一节课一个小时，严重的影响了学生的视力，至于学习效果怎么样？还得看开学以后的质量检测情况。

总之，全国范围内大面积的采用网课教学，是特定条件下的特殊产物，别无他法，各有利弊，老师也有难处，不熟悉网络平台，不习惯以播音员的身份出现。学生刚开始有兴趣，后来也学会了投机取巧，应付老师，完成学习任务。在做作业的时候，也不动脑子，依赖网络，效果肯定不会太好。而且同学的视力都会受到影响。当然自律很强的同学，他们能够合理的运用自己的时间，上好网课，又能用自己的方式消化当堂所学的知识，但是这样的孩子呢？毕竟是少数，不知道我的感受和大家的是否一样呢？

作者：散文网

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