我的女儿苏欣彤，从小便是个人见人爱的小朋友。长相漂亮，性格温和，走到哪里都得到乖孩子，讨喜宝的好评。幼儿园时期虽然没有学习压力，但她自理能力强，不哭闹，团结同学，几乎是个零瑕疵的好孩子。上了小学，1-2年级，课业相对轻松，学习兴趣浓厚，经常拿高分，每个学期都是三好学生。在我的心目中，这种势头应该“毫无意外”的延续下去，我以后也会是那个成功教育出“别人家孩子”的家长类型。可一切在三年级悄悄的发生了变化，首先表现在学习成绩的波动上——前不久她的数学小测试拿了80多分，看到分数的时候，我感到不能相信，不能接受。但还是压抑住自己想发火的情绪，和孩子进行了一次长谈并帮她分析了试卷，她也很沮丧，她甚至对我说，妈妈，有些知识点我听的不明白，分不清。我当时没有考虑那么多，也没有意识到这就是书里讲到的叛逆厌学情绪的苗头。渐渐地，她开始出现做作业拖沓，爱看电视爱玩手机这些现象，我也像书中说的一样，告诉她不好好学习就没有好工作，以后生活在社会底层云云，勉强让孩子接受，去完成学习任务，但她时不时的的不稳定表现和对学习的厌烦情绪仍让人头痛不已。读了这本书之后，用醍醐灌顶四个字来形容，一点也不为过。
在这个故事里，小杰利虽然是主角，却从头到尾没说一句话。在被他帮助过的小动物和人眼中，小杰利“就是一个天才”，他会使用各种工具去给动物疗伤，并且帮助它们重新树立信心，回到各自的生活中。
这一本书告诉我们对自己要有信心，不要被别人的话所打击，相信自己有这个能力。不管怎么样要对自己有信心肯努力就一定可以获得成功！
我被孔子的好学精神深深地打动了。孔子已60岁了，还拜师学琴。他学琴与别人不同，别人总是迫不及待地要求学新曲子，往往一首曲子只学两三天。可孔子学一首曲子埋头一练就是十来天，明明已经弹熟了还是不肯换新曲。这是为什么呢？原来孔子还通过曲子的旋律来揣摩曲子的精髓和作曲人的个性、精神等。
有的孩子也许在小学的时候没有养成读书的习惯或者缺乏读书的主动性，但为了应付老师的作业，便不得不读。开卷有益，只要读了，就一定会有收获，也没准，就因为老师的这一个个读书的作业，不少孩子就会爱上读书，毕竟读书的习惯不是天生的，是要慢慢养成的。
我想，不必埋怨自己的天分不如别人，更不必埋怨自己的命运不公，因为命运掌握在自己手中，你随时都可以改变它！只要你愿意，只要你用积极、乐观的态度去面对一切的话，就一定会有最好的结果。不信，就试试看吧！
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