读了《孩子，你为什么不听话》后我深有感触，“一分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。
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这个故事里的友情深深地震憾了我。夏洛这种不顾自身去帮助朋友的情谊，是无法购买到的，这种友情，我们应该珍惜。朋友之间就是要有这种友情，朋友之间也要互相帮助才对。生活中这种友情处处存在。比如说郑天乐生病的时候，我会给他带作业，我生病的时候，他也会给我带作业，所以我们的友情比以前更加深厚了。我们要以夏洛为榜样，好好学习它，珍惜友情！如果每个人都有这种友谊，那么地球就会变成美好的星球了。
我坐在窗前，又仔细的观察起雨来，而这一次，我观察的是夏天那狂野的雷阵雨。
说到这一个主角，第一个让人联想到的不是刚刚提到的那一些英雄事例，而是两个词“调皮、机智”。简单来说，他将自己聪明的大脑完完全全用在了坏主意上。在牧师做讲座的时候，他放出了甲虫，让好好的一次礼拜变成了“甲虫和狮子狗的大战”；姨妈逼着他喝“怪味魔汤”，他就偷偷舀起一勺，塞进了姨妈的猫——彼得的嘴巴里；他和大伙儿叫人将校长的头涂成金色，在汇演的当天从天窗上用绳子放下一只猫，让它抓掉校长的假发，露出他那金灿灿的光头；姨妈叫他去刷墙，他呢，故意表现出一副兴高采烈的模样，让别人都觉得刷墙是一个很有意思的活儿，让大伙儿都抢着做，自己则在树荫下坐着，哼着歌儿，玩弄着手中从他们那里得来门票......
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