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正如毛泽东通知在一九三七年祭黄陵之际颂曰：“赫赫始祖，吾华肇适，胄衍祀绵，岳峨河浩，聪敏睿智，光披暇荒，建此伟业，雄气东方。”建立了九州大一统的政权国家后，睿智聪明，博爱关怀，厚德载物，慈悲包容的轩辕皇帝，为了消除千年来万国部落因崇拜各异，图腾纠纷而发生内战，他采纳国家图腾之长，把蛇、鱼、马、鹿、狮、虎、牛、鹰八种动物聚合在一起，取其精华，融为一体，创造出象征团结，和谐，吉祥，奋进的东方巨龙。龙从诞生那天起，就产生了强大的不可抗拒的民族凝聚力。黄帝创举龙图腾后，华夏民族合为一家，统归龙的子孙，为中华名族同根，同源，同宗，同族寻找到了共同的崇拜图腾和永恒的精神支柱。他是伟大的DNA一统凝聚力工程。龙，这一条集天地灵气，吸日月精华，聚宇宙之能量，在东方净土上应运而生的古神物，五千年来，始终是华夏名族的崇拜图腾和至尊标志。
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。
在阅读课上我读了《第三军团》这本书，刚看到这本书的名字时我的心里就忍不住猜测这第三军团难道是一个军团？读了这本书之后我才发现事实并非如此。第三军团是辅民中学高二的五名学生组成的，他们分别是才华横溢的刘天人,与歹徒斗智斗勇的鲁湘舟，温文尔雅，不恼不火的常振家，知恩图报的陆文虎和冷峻而少言寡语的骆强组成的。他们除恶扬善，所到之处都会留下一张纸条上面写着：七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在，路见不平有须眉。可是辅民中学的校长顾永泰误认为第三军团是一个流氓团伙所以就让新来的教师华晓装成学生到高二（5）班去调查高二是否有第三军团的消息。在华晓装成学生的这段时间里，发生了许多新奇的事。
本书的作者希利尔是一位天生的好老师，他把枯燥的知识变得像棒棒糖、洋娃娃、机器猫一样深受我们这些孩子们的欢迎。
要是我能做这样的校长该有多好呀，每一名同学都能在我的指导下快乐成长。
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