这篇课文是一篇演讲稿，十九世纪五十年代，北太平洋沿岸印第安部落的西雅图酋长在面对白人购买自己部落土地时，发表了这篇演讲稿。他呼吁白人善待这片土地，善待这片土地上的水、空气、动物和其它一切。处处都体现了印第安人对大自然的亲切的热爱。
第一次真正开始了解您，是从百科全书上 看到您是十大作家之一。那是我小小年纪，看见一大堆外国的名字里夹着一个“鲁迅”，觉得您很厉害，便央着妈妈捎了两本您的文集回来。一拿到书，我就迫不及待地翻看了起来。那一行行浅显而又深奥的文字，仿佛闪烁着灵魂的光芒。虽然我难以深刻领会您的精神，但粗浅了解到的一些道理，已经牢牢地锁住了我的目光。
我们到了后，买了电影票、3D眼镜以及一些吃的，就开始观看电影。3D电影看起来很神奇，戴上眼镜，电影里的东西就会跑到你跟前。电影里一只树懒因为拿了三只误闯入冰河时代的霸王龙生下的蛋，被霸王龙叼进了恐龙世界，他的朋友：两只猛犸象、一只剑齿虎、两只小老鼠，为了救他也进入了恐龙世界。他们遇到了种种危险，如：白色巨龙、死亡峡谷、积石山、死亡丛林、食人花等等，但在勇气和向导巴克的支持下，最终在岩浆瀑布中救出了朋友，还生出了一只小象，返回了冰河时代。
香港被英国占领，钓鱼岛被日本侵略，这些事件都在告诉我们：为中华之崛起而读书。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任，在不久的将来，把我们的祖国建设得更加富强。
看完这本书后，我和儿子进行了交流：我们不仅对这些植物为了生存下去“想”出来的办法而惊奇，更加敬佩的是作者的观察能力，连这些细节都能很清楚地描绘出来！原来大自然有这么多的神奇现象，需要我们有一双探索和发现的眼睛，去了解更多大自然的秘密。对于像我有个二年级儿子的家长来说，在教育孩子上的启发更多。对于我的调皮儿子，我一直才去的“盯梢”策略，因而儿子回家完成作业就“等妈妈”，依赖心理严重，只要我不在家，阅读就成了口号，我也很疲惫。只要我管的紧些，成绩就上去一点，只要我稍稍放手，就马上下降，儿子在学习方面的责任感较差，没有学习的动力。“种子”的努力，植物的“放手”给了我很多启发，现在我应该做的，就是告诉孩子应该走自己的路，因为路是他自己的，学习也是他自己的事，一步一步地和他形成共识，接受了这个“没有妈妈和约束也可以自己走好”的观念时，孩子才会主动学习，也才会有学习的兴趣。
好了，进入正题。首先映入眼帘的是几个大字“百折不挠，勇往直前，坚持不懈”
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