2020高考散文阅读专题ppt-高考散文阅读考什么？

高考散文阅读考什么？

要回答这个问题，我们首先要知道全国高考语文到底要考哪些内容，高考语文试卷是怎样的构成。下面是高考试卷的卷面构成及分值:

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读(共3小题，9分)

　　(二)文学类文本阅读(共3小题，14分)

(三)实用类文本阅读(共3小题，12分)

二、古代诗文阅读(35分)

　　(一)文言文阅读(共4小题，19分)

(二)古代诗歌阅读(共2小题，11分)

　　(三)名篇名句默写(共1小题，5分)

第II卷表达题

　　三、语言文字运用(共5题，20分)

四、作文。(60分)

其中文学类阅读包括两个部分，一个是小说阅读，一个是散文阅读。按照常理，应该每年选其中一个考，但高考语文全国卷Ⅰ这些年来一直都在考小说阅读，所以有的高考复习书在二轮复习的时候，甚至都没有散文阅读的复习。那么2018年高考文学类阅读，是小说阅读还是散文阅读？两者各有50%的可能。因为虽然散文在2012年到2017年间的高考全国卷中都没有考查，但在2017年，全国卷3套试卷中有2套考查散文，按照这个趋势2018年全国卷3套试卷中，肯定有1份试卷会考散文阅读。

第二，散文阅读需要有哪些能力？

散文与小说相比，考题更加灵活，考点更加分散。但对学生阅读能力的要求，归纳起来无外乎4种能力。

1.理解能力:指领会并能作简单的解释，要求能够

领会并解释词语、句子、段落等的意思。

2.分析综合能力:

指分解剖析和归纳整合，要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

3.鉴赏评价能力:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

4.指对某些问题进行探讨，有发现、有创见是以识记、理解和分析综合为基础在创新性思维方面发展了的能力层级。

第三，散文阅读会考哪些内容？哪些题型？

因为只有2012年全国大纲卷，2017年全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ考了散文阅读，下面我们就以这三套试卷为标本来探索散文阅读考查的内容和题型。

听朗诵 孙犁（2012年全国大纲卷）

14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。

15.解释下列两句话在文中的含意。 16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。

17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。

窗子以外 林徽因 （2017年全国卷Ⅱ）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。

6. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。

我们的裁缝店 李娟（2017年全国卷Ⅲ）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

综合以上3张试卷，我们发现，三张试卷都考到了理解词语句子的含义这个考点，另外还涉及筛选与概括，赏析语言，文章的结构特色，探索作者情感态度等考点。而这些考点在高考语文复习书中都有体现，学生只要按照老师的要求，掌握好这些知识，明确答题格式，就可以得到高分。

作者：散文网

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