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2020
11-17

散文单元教学设计-散文左心室右心室教学设计？ NEW

散文左心室右心室教学设计？　　1教学目标　　1.知识目标。　　（1）能够描述心脏的结构和功能。　　（2）说出心脏与其功能相适应的特点。　　2.能力目标。　　（1）培养学生的讨论、总结、表达的能力。　　（2）通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、 思维能力和语言表达能力。　　（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。　　3.情感态度与价值观目标。　　（1）通过课前的调查活动，培养学生的搜集资料的能力，使学生在小组的合作过程中，养成良好的集体主意精神。　　（2）明确体... Read More >

2020
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散文单元教学反思-政治课堂总结反思散文7篇？ NEW

政治课堂总结反思散文7篇？细思考：学而思，思而得。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进... Read More >

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散文千年的拥抱-张小娴散文《拥抱》美句？ NEW

张小娴散文《拥抱》美句？是拥抱，让爱奔流。拥抱的力度，就是爱情的深度。当两个人很久没拥抱，或是只剩下敷衍的拥抱，我们难过地明白，这段感情已经不复从前了。当爱消逝，我们不免怀念那些逝去时光中无数次幸福的拥抱。灵魂轻若羽毛，惟独我们拥抱的时候才感觉到对方的重量，那是二十一克的好多好多倍，那是活着的凭证，是发自灵魂的爱。我们在苍茫人世上寻找所爱，不过是在寻觅一个永无止尽的拥抱，有时得到，有时得不到，有时得到过又失去。在这具肉身枯朽之前，曾经有人带着微笑把我抱起来，那就证明我享受过世... Read More >

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散文千年的作者是海子吗-海子的散文《千年》“五指有兰花”？

海子的散文《千年》“五指有兰花”？散文诗《千年》 作者：海子 千年，现在…… 那颗流星，经过了千年的旅行，来到了你的面前。在那深沉的蓝色上留下了一条明亮的轨迹。我，只记住了那瞬间的闪亮。千年，千年……千年很长，让你无法想象， 那样的轮回中，你的灵魂，能爱上多少个人，然后消沉、逝去。每一次的爱，都如瞬间般短暂；沉寂与轮回，却如永恒般漫长。拉着我的手，看着明媚的天空，你诉说着永恒的誓言。如同千年之中，每次的诉说那样。我，一如每个倾听的幸运儿，坚信，那是永恒的誓言。可是，可是你告诉... Read More >

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散文十篇散文十篇-十大著名散文？

十大著名散文？1、《岳阳楼记》，（宋）范仲淹。2、《前赤壁赋》，（宋）苏轼。3、《逍遥游》，（先秦）庄子。4、《前出师表》，（汉）诸葛亮。 5、《鸿门宴》，（汉）司马迁。6、《兰亭集序》，（魏晋）王羲之。7、《桃花源记》，（晋）陶渊明。8、《醉翁亭记》，（宋）欧阳修。9、《爱莲说》，（宋）周敦颐。10、《陋室铭》，（唐）刘禹锡。急求10篇名家的短篇散文？名家短篇散文：朱自清《窗》朱自清《匆匆》林语堂《秋天的况味》鲁迅《秋夜》王蒙《海的颜色》王蒙《搬家》梁启超《少年中国说》张爱... Read More >

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散文十篇600字-600字的写景散文名家名篇，O(∩_∩)O谢谢？

600字的写景散文名家名篇，O(∩_∩)O谢谢？燃烧着炽热的追求，流淌着沸腾的热血。冬春以白、绿为主，虽清新淡雅却不乏单调。在人生的原野上，情的诉说，漂亮极了，令人陶醉。这就是秋天的魅力，使田野洒满金色，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山。 有人爱春天？人生的长河又何尝不是一条斑斓闪烁的彩带，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染火红的夏日悄然逝去，大自然的脚步已迈进了令人向往的金秋。一年四季中，秋显得是那么的清爽，那... Read More >

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散文十篇500字-写一篇500字散文？

优美散文500字带赏析10处？韶华如梦，但愿人生若只如初见　　木兰花令・拟古决词谏友　　人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。　　骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。　　――――纳兰容若　　晴朗的天空，格外清澈明亮，仿佛过滤掉时间所有的尘埃，连同悲也洗去。悲欢如梦，人生就是一场轮回，我们还在感叹烟雨的迷蒙，阳光已不知何时将潮湿蒸发；当我们沉浸在阳光的温暖里，又会被一场莫名的暴雨淋得不知所措。一个在世间久居的人，慢慢就会习惯... Read More >

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散文十篇-十大著名散文？

十大著名散文？1、《岳阳楼记》，（宋）范仲淹。2、《前赤壁赋》，（宋）苏轼。3、《逍遥游》，（先秦）庄子。4、《前出师表》，（汉）诸葛亮。 5、《鸿门宴》，（汉）司马迁。6、《兰亭集序》，（魏晋）王羲之。7、《桃花源记》，（晋）陶渊明。8、《醉翁亭记》，（宋）欧阳修。9、《爱莲说》，（宋）周敦颐。10、《陋室铭》，（唐）刘禹锡。... Read More >

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散文区别记叙文-散文与记叙文的区别？

★散文跟记叙文有什么区别？1、概念不同：记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。2、侧重点不同：记叙文：侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么事情，这样做展示了什么样的性格特点，或什么事情，如何发生、发展，有什么意义； 散文：侧重于就一件事情，一个场面或一个景物抒发某种思想感情，可以把它叫作由所见、所闻到所想所感。总之，记叙文注重记事，散文注重抒情。3、特点不... Read More >

2020
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散文区别于骈文-骈文与散文有什么不同？

骈文与散文有什么不同呢？赋与骈文不是一类事物，划分的依据不同，也不存在发展的问题。骈文是指用整齐的对偶句写的文章，相对的概念是散文；赋则是一种文体，相对的概念是诗、文、词等等。骈文与赋的区别是多方面的。从起源看，赋的源泉一是屈原、宋玉的楚地文学，二是荀子的《赋篇》；骈偶句古已有之，在汉魏时期，文章中偶句愈多、对仗愈工，渐渐发展为骈文。从句法上看，骈文致力骈偶，而赋的正宗为散体大赋，自然以散句为主，至少骈散不拘。从内容上看，“赋体物而浏亮”，兼抒情，多铺陈排比；而骈文因为只是文... Read More >